【題目】保障房建設(shè)是民心工程,某市從2008年開始加快保障房建設(shè)進程,現(xiàn)統(tǒng)計了該市2008年到2012年這5年新建保障房情況,繪制成如圖所示的折線統(tǒng)計圖和不完整的條形統(tǒng)計圖.
(1)小麗看了統(tǒng)計圖后說:“該市2011年新建保障房的套數(shù)比2010年少了.”你認為小麗說法正確嗎?請說明理由;
(2)求補全條形統(tǒng)計圖;
(3)求這5年平均每年新建保障房的套數(shù).
【答案】
(1)解:該市2011年新建保障房的增長率比2010年的增長率減少了,
但是保障房的總數(shù)在增加,故小麗的說法錯誤
(2)解:2011年保障房的套數(shù)為:750×(1+20%)=900(套),
2008年保障房的套數(shù)為:x(1+20%)=600,則x=500,
如圖所示:
(3)解:這5年平均每年新建保障房的套數(shù)為:(500+600+750+900+1170)÷5=784(套),
答:這5年平均每年新建保障房的套數(shù)為784套
【解析】(1)觀察條形統(tǒng)計圖和折線統(tǒng)計圖可知該市2011年新建保障房的增長率比2010年的增長率減少了,但保障房的總數(shù)在增加,因此可作出判斷。
(2)2011年保障房的套數(shù)=2010年保障房的套數(shù)(1+20%);再根據(jù)2009年的增長率及2009年保障房的套數(shù),建立方程求出2008年的保障房的套數(shù),即可補全條形統(tǒng)計圖。
(3)根據(jù)平均數(shù)的公式求出這5年平均每年新建保障房的套數(shù)即可。
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線l與⊙O相離,OA⊥l于點A,交⊙O于點P,OA=5,AB與⊙O相切于點B,BP的延長線交直線l于點C.
(1)求證:AB=AC;
(2)若,求⊙O的半徑.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】(多選)下列說法錯誤的是(__________)
A. 了解我市市民知曉“禮讓行人”交通新規(guī)的情況,適合全面調(diào)查
B. 為了了解全班學生的體溫情況,采用全面調(diào)查的方式
C. 兩直線平行,內(nèi)錯角互補是必然條件
D. 可能性是1%的事件在一次試驗中一定不會發(fā)生
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系xOy中,點P與點Q不重合,以點P為圓心作經(jīng)過Q的圓,則稱該圓為點P、Q的“相關(guān)圓”
(1)已知點P的坐標為(2,0)①若點Q的坐標為(0,1),求點P、Q的“相關(guān)圓”的面積;②若點Q的坐標為(3,n),且點P、Q的“相關(guān)圓”的半徑為,求n的值;
(2)已知△ABC為等邊三角形,點A和點B的坐標分別為(﹣,0)、(,0),點C在y軸正半軸上,若點P、Q的“相關(guān)圓”恰好是△ABC的內(nèi)切圓且點Q在直線y=2x上,求點Q的坐標.
(3)已知△ABC三個頂點的坐標為:A(﹣3,0)、B(,0),C(0,4),點P的坐標為(0, ),點Q的坐標為(m, ),若點P、Q的“相關(guān)圓”與△ABC的三邊中至少一邊存在公共點,直接寫出m的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】下列說法:①不相交的兩條直線平行;②一個角的補角一定大于這個角;③從直線外一點作這條直線的垂線段叫做點到這條直線的距離;④同旁內(nèi)角相等,兩直線平行.其中錯誤的個數(shù)有( 。
A.1個
B.2個
C.3個
D.4個
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:△ABC在直角坐標平面內(nèi),三個頂點的坐標分別為A(1,0)、B(3,2)、C(0,1)(正方形網(wǎng)格中每個小正方形的邊長是一個單位長度).
(1)沿x軸向左平移2個單位,得到△A1B1C1,不畫圖直接寫出發(fā)生變化后的點的坐標。點的坐標是 ;
(2)以A點為位似中心,在網(wǎng)格內(nèi)畫出△A2B2C2,使△A2B2C2與△ABC位似,且位似比為2:1,則點的坐標是 ;
(3) △A2B2C2的面積是 平方單位.
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