【題目】甲、乙兩車同時從M地出發(fā),以各自的速度勻速向N地行駛.甲車先到達N地,停留1h后按原路以原速勻速返回,直到兩車相遇,乙車的速度為50km/h.如圖是兩車之間的距離y(km)與乙車行駛時間x(h)之間的函數(shù)圖象.
(1)甲車的速度是 km/h,M、N兩地之間相距 km;
(2)求兩車相遇時乙車行駛的時間;
(3)求線段AB所在直線的解析式.
【答案】
(1)75;300
(2)解: 兩車相遇時乙車行駛的時間為t,
,解得
答:兩車相遇時乙車行駛的時間為5.4小時
(3)解:由題意可得,A(5,50),B(5.4,0)
設線段AB所在直線的解析式為
將A、B兩點的坐標代入,得 ,解之得
∴ 線段AB所在直線的解析式為 .
【解析】(1)根據(jù)圖像,∵4小時后甲乙相距100千米,
∴甲的速度為:100÷4+50=75 km/h;
∴M、N兩地之間的路程為:75×4=300km。
(1)觀察函數(shù)圖像,先求出甲的速度,再求出M、N兩地之間的路程即可。
(2)兩車相遇時乙車行駛的時間為t,根據(jù)兩車相遇的行程之和為300×2,建立方程求解即可。
(3)根據(jù)點A、B的坐標,利用待定系數(shù)法,建立方程組,解方程組,即可求出直線AB的函數(shù)解析式。
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】若滿足不等式20<5-2(2+2x)<50的最大整數(shù)解為a,最小整數(shù)解為b,則a+b之值為何?( )
A.-15
B.-16
C.-17
D.-18
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,O為坐標原點,拋物線y=ax2﹣2ax﹣3a與x軸交于A、B兩點,與y軸交于點C,BO=CO.
(1)求拋物線的解析式;
(2)點P是第一象限拋物線上的一動點,連接AP,交y軸于點D,連接CP,設P點橫坐標為t,△CDP的面積為S,求S與t之間的函數(shù)關系式(不要求寫出自變量t的取值范圍);
(3)在(2)的條件下,過點P作PE⊥x軸于點E,連接PB,過點A作AF⊥PB于點F,交線段PE于點G,若點H在x軸負半軸上,PH=2GE,點M(0,m)在y軸正半軸上,連接PM、PH,∠HPM=2∠BHP,PH=2PM,求m的值.
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【題目】下列敘述中錯誤的一項是( ).
A.三角形的中線、角平分線、高都是線段.
B.三角形的三條高線中至少存在一條在三角形內部.
C.只有一條高在三角形內部的三角形一定是鈍角三角形.
D.三角形的三條角平分線都在三角形內部.
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【題目】在Rt△ABC中,∠BAC=90°,D是BC的中點,E是AD的中點,過點A作AF∥BC交BE的延長線于點F.
(1)求證:△AEF≌△DEB;
(2)證明四邊形ADCF是菱形;
(3)若AC=3,AB=4,求菱形ADCF的面積.
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【題目】若函數(shù)y=kx-b的圖象如圖所示,則關于x的不等式k(x-3)-b>0的解集為( )
A.x<2
B.x>2
C.x<5
D.x>5
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【題目】如圖,將四邊形紙片ABCD沿對角線BD折疊,點C落在點E處,BE交AD于點F,連接AE.∠C=90°,BF=DF,AE∥BD.證明:四邊形ABCD是矩形。
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【題目】為深化義務教育課程改革,滿足學生的個性化學習需求,某校就“學生對知識拓展,體育特長、藝術特長和實踐活動四類選課意向”進行了抽樣調查(每人選報一類),繪制了如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)圖中信息,解答下列問題:
(1)求扇形統(tǒng)計圖中m的值;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)已知該校有800名學生,計劃開設“實踐活動類”課程每班安排20人,問學校開設多少個“實踐活動類”課程的班級比較合理?
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