【題目】abc、d是成比例線段,其中a=5,b=2.5,c=8,則線段d的長(zhǎng)為( )

A.2B.4C.5D.6

【答案】B

【解析】

如果其中兩條線段的乘積等于另外兩條線段的乘積,則四條線段叫成比例線段.根據(jù)定義ad=cb,將abc的值代入即可求得d

已知a,b,c,d是成比例線段,

根據(jù)比例線段的定義得:ad=cb,

代入a=5cm,b=2.5cm,c=8cm,

解得:d=4.

故線段d的長(zhǎng)為4cm.

故選:B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】十九大報(bào)告中提出廣泛開(kāi)展全民健身活動(dòng),加快推進(jìn)體育強(qiáng)國(guó)建設(shè)為了響應(yīng)號(hào)召,提升學(xué)生訓(xùn)練興趣某中學(xué)自編“功夫扇”課間操.若設(shè)最外側(cè)兩根大扇骨形成的角為∠COD,當(dāng)“功夫扇”完全展開(kāi)時(shí)∠COD=160°在扇子舞動(dòng)過(guò)程中,扇釘O始終在水平線AB上.

小華是個(gè)愛(ài)思考的孩子,不但將以上實(shí)際問(wèn)題抽象為數(shù)學(xué)問(wèn)題,而且還在抽象出的圖中畫(huà)出了∠BOC 的平分線OE,以便繼續(xù)探究.

1當(dāng)扇子完全展開(kāi)且一側(cè)扇骨OD呈水平狀態(tài)時(shí)如圖1所示.請(qǐng)?jiān)诔橄蟪龅膱D2中畫(huà)出∠BOC 的平分線OE,此時(shí)∠DOE的度數(shù)為 ;

2“功夫扇”課間操有一個(gè)動(dòng)作是把扇子由圖1旋轉(zhuǎn)到圖3所示位置,即將圖2中的∠COD繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)至圖4所示位置,其他條件不變,小華嘗試用如下兩種方案探究了∠AOC和∠DOE度數(shù)之間的關(guān)系.

方案一設(shè)∠BOE的度數(shù)為x

可得出,.

,.

進(jìn)而可得∠AOC和∠DOE度數(shù)之間的關(guān)系.

方案二如圖5,過(guò)點(diǎn)O作∠AOC的平分線OF

易得.

,可得.

進(jìn)而可得∠AOC和∠DOE度數(shù)之間的關(guān)系.

參考小華的思路可得AOC和∠DOE度數(shù)之間的關(guān)系為 ;

3繼續(xù)將扇子旋轉(zhuǎn)至圖6所示位置,即將∠COD繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)至如圖7所示的位置,其他條件不變,請(qǐng)問(wèn)2中結(jié)論是否依然成立?說(shuō)明理由

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀下列第(1)題中的計(jì)算方法,再計(jì)算第(2)題中式子的值.

1+9+17+3

解:原式=[5+]+[9+]+[+17++]+[3+]

=[5+9++17+3]+[++++]

=0+1

=1

上面這種方法叫拆項(xiàng)法.仿照上述方法計(jì)算:

2)(2008+2007+4017+1

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知:如圖,在梯形ABCD中,DC∥AB,AD=BC=2,BD平分∠ABC,∠A=60°.求:梯形ABCD的周長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.延長(zhǎng)射線OA到點(diǎn)B
B.線段AB為直線AB的一部分
C.射線OM與射線MO表示同一條射線
D.一條直線由兩條射線組成

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列條件中,不能判定兩個(gè)直角三角形全等的是( )

A. 兩個(gè)銳角對(duì)應(yīng)相等 B. 一條直角邊和一個(gè)銳角對(duì)應(yīng)相等

C. 兩條直角邊對(duì)應(yīng)相等 D. 一條直角邊和一條斜邊對(duì)應(yīng)相等

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某機(jī)構(gòu)對(duì)2016年微信用戶的職業(yè)頒布進(jìn)行了隨機(jī)抽樣調(diào)查(職業(yè)說(shuō)明:A:黨政機(jī)關(guān)、軍隊(duì),B:事業(yè)單位,C:企業(yè),D:自由職業(yè)及人體戶,E:學(xué)生,F(xiàn):其他),圖1和圖2是根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)繪制而成的不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問(wèn)題:

(1)該機(jī)構(gòu)共抽查微信用戶___________人;

(2)在圖.1中,補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;

(3)在圖2中,“D”用戶所對(duì)應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)為_(kāi)__________度;

(4)2016年微信用戶約有7.5億人,估計(jì)“E”用戶大約有________億人.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】規(guī)定兩數(shù)a,b之間的一種運(yùn)算,記作(a,b):如果,那么(a,b)=c

例如:因?yàn)?3=8,所以(2,8)=3.

(1)根據(jù)上述規(guī)定,填空:

(3,27)=_______,(5,1)=_______,(2,)=_______.

(2)小明在研究這種運(yùn)算時(shí)發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象:(3n,4n)=(3,4)小明給出了如下的證明:

設(shè)(3n,4n)=x,則(3nx=4n,即(3xn=4n

所以3x=4,即(3,4)=x,

所以(3n,4n)=(3,4).

請(qǐng)你嘗試運(yùn)用這種方法證明下面這個(gè)等式:(3,4)+(3,5)=(3,20)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】AB、C三個(gè)地方的海拔分別是124米、38米、﹣72米,那么最低點(diǎn)比最高點(diǎn)低(  )

A.196B.196C.110D.110

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