【題目】如圖,,的垂直平分線交于,交于.
(1)若,求的度數(shù);
(2)若,的周長(zhǎng)17,求的周長(zhǎng).
【答案】(1)30;(2)27.
【解析】
(1)首先利用三角形內(nèi)角和求得∠ABC的度數(shù),然后減去∠ABD的度數(shù)即可得到答案;
(2)將△ABC的周長(zhǎng)轉(zhuǎn)化為AB+AC+BC的長(zhǎng)即可求得.
(1)∵AB=AC,
∴△ABC是等腰三角形,
∵∠A=40,
∴∠ABC=∠C=×(18040)=70,
∵DE所在的直線是AB的垂直平分線
∴△ABD是等腰三角形,
∴∠ABD=∠A=40,
∴∠DBC=∠ABC∠ABD=7040=30;
(2)∵△ABD是等腰三角形
∴AD=BD,
∵C△CBD=BC+CD+BD=17,
∴BC+CD+AD=BC+AC=17,
∵AE=5
∴AB=2AE=10,
∴C△ABC=AB+BC+AC=10+17=27.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)y=(x-2)2+m的圖象與y軸交于點(diǎn)C,點(diǎn)B是點(diǎn)C關(guān)于該二次函數(shù)圖象的對(duì)稱軸對(duì)稱的點(diǎn).已知一次函數(shù)y=kx+b的圖象經(jīng)過(guò)該二次函數(shù)圖象上的點(diǎn)A(1,0)及點(diǎn)B.
(1)求m的值與一次函數(shù)的解析式;
(2)拋物線上是否存在一點(diǎn)P,使S△ABP=S△ABC?若存在,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校為了美化綠化校園,計(jì)劃購(gòu)買甲,乙兩種花木共100棵綠化操場(chǎng),其中甲種花木每棵60元,乙種花木每棵80元.
(1)若購(gòu)買甲,乙兩種花木剛好用去7200元,則購(gòu)買了甲,乙兩種花木各多少棵?
(2)如果購(gòu)買乙種花木的數(shù)量不少于甲種花木的數(shù)量,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種購(gòu)買方案使所需費(fèi)用最低,并求出該購(gòu)買方案所需總費(fèi)用.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,點(diǎn)D是AB的中點(diǎn),點(diǎn)F是BC延長(zhǎng)線上一點(diǎn),連接DF,交AC于點(diǎn)E,連接BE,∠A=∠ABE
(1)求證:ED平分∠AEB;
(2)若AB=AC,∠A=38°,求∠F的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在中,,,在上取點(diǎn),延長(zhǎng)到,使得;在上取一點(diǎn),延長(zhǎng)到,使得;…,按此做法進(jìn)行下去,第n個(gè)等腰三角形的底角的度數(shù)為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一次函數(shù)的圖像與軸、軸分別交于點(diǎn)、,以為邊在第二象限內(nèi)作等邊.
(1)求點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)在第二象限內(nèi)有一點(diǎn),使,求點(diǎn)的坐標(biāo);
(3)將沿著直線翻折,點(diǎn)落在點(diǎn)處;再將繞點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)15°,點(diǎn)落在點(diǎn)處,過(guò)點(diǎn)作軸于.求的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為15,寬為10,高為20,點(diǎn)離點(diǎn)的距離為5,螞蟻如果要沿著長(zhǎng)方形的表面從點(diǎn)爬到點(diǎn),需要爬行的最短距離是( )
A.35B.C.25D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一個(gè)粒子在軸上及第一象限內(nèi)運(yùn)動(dòng),第1次從運(yùn)動(dòng)到,第2次從運(yùn)動(dòng)到,第3次從運(yùn)動(dòng)到,它接著按圖中箭頭所示的方向運(yùn)動(dòng).則第2019次時(shí)運(yùn)動(dòng)到達(dá)的點(diǎn)為( )
A.B.C.D.
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