【題目】已知正六邊形ABCDEF,如圖所示,其外接圓的半徑是a,求正六邊形的周長(zhǎng)和面積.

【答案】6a ;

【解析】試題分析:

如圖,

連接OA、OB,過點(diǎn)OOMAB于點(diǎn)M,由題意易證OAB是等邊三角形,從而得到AB=a,可得正六邊形周長(zhǎng)為6a;再由“等腰三角形的三線合一或垂徑定理”可得AM= ,結(jié)合勾股定理可求得OM,即可求△OAB的面積,再求正六邊形的面積.

試題解析:

如圖,連接OA、OB,過點(diǎn)OOM⊥AB于點(diǎn)M,

六邊形ABCDEF是正六邊形

∴∠AOB=,

∵OA=OB,

∴△OAB是等邊三角形,

∴AB=a=BC=CD=DE=EF=FA

∴C正六邊形ABCDEF=6a;

∵OM⊥AB于點(diǎn)M,△OAB是等邊三角形,

AM= ,

OM= ,

S△OAB=,

∴S正六邊形ABCDEF=6 S△OAB=.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某校為了開設(shè)武術(shù)、舞蹈、剪紙等三項(xiàng)活動(dòng)課程以提升學(xué)生的體藝素養(yǎng),隨機(jī)抽取了部分學(xué)生對(duì)這三項(xiàng)活動(dòng)的興趣情況進(jìn)行了調(diào)查(每人從中只能選一項(xiàng)),并將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖兩幅統(tǒng)計(jì)圖,請(qǐng)你結(jié)合圖中信息解答問題.

1)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

2)本次抽樣調(diào)查的樣本容量是

3)已知該校有1200名學(xué)生,請(qǐng)你根據(jù)樣本估計(jì)全校學(xué)生中喜歡剪紙的人數(shù).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某商場(chǎng)將每件進(jìn)價(jià)為元的某種商品原來按每件元出售,一天可售出件.后來經(jīng)過市場(chǎng)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)這種商品單價(jià)每降低元,其銷量可增加件.

求商場(chǎng)經(jīng)營該商品原來一天可獲利潤多少元?

若商場(chǎng)經(jīng)營該商品一天要獲利潤元,并讓顧客得到實(shí)惠,則每件商品應(yīng)降價(jià)多少元?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在三角形ABC中,已知ACBCCDAB,∠1=2.對(duì)于下列五個(gè)結(jié)論:

DEAC;

②∠1=B;

③∠3=A;

④∠3=EDB

⑤∠2與∠3互補(bǔ).

其中正確的有( 。

A. 2個(gè)B. 3個(gè)C. 4個(gè)D. 5個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,BC=5,AC=12,M為斜邊AB上一動(dòng)點(diǎn),過M作MD⊥AC,過M作ME⊥CB于點(diǎn)E,則線段DE的最小值為_______.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)組織學(xué)生春游,原計(jì)劃租用45座客車若干輛,但有15人沒有座位;若租用同樣數(shù)量的60座客車,則多出一輛車,且其余客車恰好坐滿,已知45座客車每日每輛租金為220元,60座客車每日每輛租金為300元.試問:

1)春游學(xué)生共多少人,原計(jì)劃租45座客車多少輛?

2)若租用同一種車,要使每位同學(xué)都有座位,怎樣租車更合算.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】對(duì)垃圾進(jìn)行分類投放,能有效提高對(duì)垃圾的處理和再利用,減少污染,保護(hù)環(huán)境.為了調(diào)查同學(xué)們對(duì)垃圾分類知識(shí)的了解程度,增強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識(shí),普及垃圾分類及投放的相關(guān)知識(shí),某校數(shù)學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了垃圾分類知識(shí)及投放情況問卷,并在本校隨機(jī)抽取部分同學(xué)進(jìn)行問卷測(cè)試,把測(cè)試成績(jī)分成優(yōu)、良、中、差四個(gè)等級(jí),繪制了如下不完整的統(tǒng)計(jì)圖:

根據(jù)以上統(tǒng)計(jì)信息,解答下列問題:

1)求成績(jī)是優(yōu)的人數(shù)占抽取人數(shù)的百分比;

2)求本次隨機(jī)抽取問卷測(cè)試的人數(shù);

3)請(qǐng)把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;

4)若該校學(xué)生人數(shù)為3000人,請(qǐng)估計(jì)成績(jī)是優(yōu)的學(xué)生共有多少人?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】“珍重生命,注意安全!”同學(xué)們?cè)谏舷聦W(xué)途中一定要注意騎車安全.小明騎單車上學(xué),當(dāng)他騎了一段時(shí)間,想起要買某本書,于是又折回到剛經(jīng)過的新華書店,買到書后繼續(xù)去學(xué)校,以下是他本次所用的時(shí)間與路程的關(guān)系示意圖.根據(jù)圖中提供的信息回答下列問題:

(1)圖中自變量是______,因變量是______;

(2)小明家到學(xué)校的路程是 米;

(3)小明在書店停留了 分鐘;

(4)本次上學(xué)途中,小明一共行駛了 米,一共用了 分鐘;

(5)我們認(rèn)為騎單車的速度超過300米/分鐘就超越了安全限度.問:在整個(gè)上學(xué)的途中哪個(gè)時(shí)間段小明騎車速度最快,速度在安全限度內(nèi)嗎?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,RtABC中∠C=90°,BAC=30°AB=8,以2為邊長(zhǎng)的正方形DEFG的一邊GD在直線AB上,且點(diǎn)D與點(diǎn)A重合,現(xiàn)將正方形DEFG沿A﹣B的方向以每秒1個(gè)單位的速度勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)點(diǎn)D與點(diǎn)B重合時(shí)停止,則在這個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中,正方形DEFGABC的重合部分的面積S與運(yùn)動(dòng)時(shí)間t之間的函數(shù)關(guān)系圖象大致是( 。

A. B. C. D.

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