【題目】閱讀以下材料:

對數(shù)的創(chuàng)始人是蘇格蘭數(shù)學(xué)家納皮爾(J.Nplcr,1550﹣1617年),納皮爾發(fā)明對數(shù)是在指數(shù)書寫方式之前,直到18世紀(jì)瑞士數(shù)學(xué)家歐拉(Evlcr,1707﹣1783年)才發(fā)現(xiàn)指數(shù)與對數(shù)之間的聯(lián)系.

對數(shù)的定義:一般地,若ax=N(a0,a1),那么x叫做以a為底N的對數(shù),記作:x=logaN.比如指數(shù)式24=16可以轉(zhuǎn)化為4=log216,對數(shù)式2=log525可以轉(zhuǎn)化為52=25.

我們根據(jù)對數(shù)的定義可得到對數(shù)的一個(gè)性質(zhì):loga(MN)=logaM+logaN(a0,a1,M0,N0);理由如下:

設(shè)logaM=m,logaN=n,則M=am,N=an

MN=aman=am+n,由對數(shù)的定義得m+n=loga(MN)

又∵m+n=logaM+logaN

loga(MN)=logaM+logaN

解決以下問題:

(1)將指數(shù)43=64轉(zhuǎn)化為對數(shù)式_____;

(2)證明loga=logaM﹣logaN(a0,a1,M0,N0)

(3)拓展運(yùn)用:計(jì)算log32+log36﹣log34=_____

【答案】(1)3=log464;(2)證明見解析;(3)1.

【解析】

(1)根據(jù)題意可以把指數(shù)式43=64寫成對數(shù)式;

(2)先設(shè)logaM=m,logaN=n,根據(jù)對數(shù)的定義可表示為指數(shù)式為:M=am,N=an,計(jì)算的結(jié)果,同理由所給材料的證明過程可得結(jié)論;

(3)由題意和(2)可得,將所求式子表示為:log3(2×6÷4),然后計(jì)算可得結(jié)果

(1)由題意可得,指數(shù)式43=64寫成對數(shù)式為:3=log464,

故答案為:3=log464;

(2)設(shè)logaM=m,logaN=n,則M=am,N=an

==amn,由對數(shù)的定義得m﹣n=loga,

∵m﹣n=logaM﹣logaN,

∴l(xiāng)oga=logaM﹣logaN(a>0,a≠1,M>0,N>0);

(3)log32+log36﹣log34,

=log3(2×6÷4),

=log33,

=1,

故答案為:1.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在正方形ABCD中,AD=5,點(diǎn)E、F是正方形ABCD內(nèi)的兩點(diǎn),且AE=FC=3,BE=DF=4,則EF的長為(
A.
B.
C.
D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀理解:李華是一個(gè)勤奮好學(xué)的學(xué)生,他常常通過書籍、網(wǎng)絡(luò)等渠道主動(dòng)學(xué)習(xí)各種知識(shí).下面是他從網(wǎng)絡(luò)搜到的兩位數(shù)乘11的速算法,其口訣是:頭尼一拉,中間相加,滿十進(jìn)一.例如:①.計(jì)算過程:兩數(shù)拉開,中間相加,即,最后結(jié)果;②.計(jì)算過程:兩數(shù)分開,中間相加,即,滿十進(jìn)一,最后結(jié)果

(1)計(jì)算:① _____ ;

(2)若某一個(gè)兩位數(shù)十位數(shù)字是,個(gè)位數(shù)字是,將這個(gè)兩位數(shù)乘,得到一個(gè)三位數(shù),則根據(jù)上述的方法可得,該三位數(shù)百位數(shù)字是____,十位數(shù)字是_____, 個(gè)位數(shù)字是_____ ; ( 用含的化數(shù)式表示)

(3)請你結(jié)合(2)利用所學(xué)的知識(shí)解釋其中原理.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,BC的垂直平分線EF交∠ABC的平分線BD于E,如果∠BAC=60°,∠ACE=24°,那么∠BCE的大小是( 。

A. 24° B. 30° C. 32° D. 36°

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線y=-x2+bx+c與一直線相交于A(-1,0),C(2,3)兩點(diǎn),與y軸交于點(diǎn)N.其頂點(diǎn)為D.

(1)拋物線及直線AC的函數(shù)關(guān)系式;
(2)設(shè)點(diǎn)M(3,m),求使MN+MD的值最小時(shí)m的值;
(3)若拋物線的對稱軸與直線AC相交于點(diǎn)B,E為直線AC上的任意一點(diǎn),過點(diǎn)E作EF∥BD交拋物線于點(diǎn)F,以B,D,E,F(xiàn)為頂點(diǎn)的四邊形能否為平行四邊形?若能,求點(diǎn)E的坐標(biāo);若不能,請說明理由;
(4)若P是拋物線上位于直線AC上方的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),求△APC的面積的最大值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(1)如圖①,已知直線l1l2,且l3l1,l2分別交于AB兩點(diǎn),點(diǎn)P在線段AB上,則∠1,∠2,∠3之間的等量關(guān)系是____

(2)如圖②,點(diǎn)AB處北偏東40°方向,在C處北偏西45°方向,則∠BAC____°.

(3)如圖③,∠ABD和∠BDC的平分線交于點(diǎn)E,BEAB于點(diǎn)F,∠1+∠290°,試說明:ABAB,并探究∠2與∠3的數(shù)量關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖①為北斗七星的位置圖,圖②將北斗七星分別標(biāo)為AB,C,D,E,F,G,將A,BC,D,EF順次首尾連接,若AF恰好經(jīng)過點(diǎn)G,且AFDE,∠B=∠C10°,∠D=∠E105°.

(1)求∠F的度數(shù);

(2)計(jì)算∠B-∠CGF的度數(shù)是______;(直接寫出結(jié)果)

(3)連接AD,∠ADE與∠CGF滿足怎樣數(shù)量關(guān)系時(shí),BCAD,并說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,四邊形ABCD中,E、F、G、H分別是AB、BD、CD、AC的中點(diǎn).

(1)判斷四邊形EFGH是何種特殊的四邊形,并說明你的理由;

(2)要使四邊形EFGH是菱形,四邊形ABCD還應(yīng)滿足的一個(gè)條件是   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了加強(qiáng)公民的節(jié)水意識(shí),合理利用水資源,某市采用價(jià)格調(diào)控手段達(dá)到節(jié)水的目的.該市自來水收費(fèi)價(jià)格見價(jià)目表.

若某戶居民月份用水,則應(yīng)收水費(fèi):元.

1)若該戶居民月份用水,則應(yīng)收水費(fèi)______元;

2)若該戶居民、月份共用水月份用水量超過月份),共交水費(fèi)元,則該戶居民月份各用水多少立方米?

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