【題目】將一副直角三角板(,)按圖1方式擺放(即與重合、與共線).
(1)如圖2,當(dāng)繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)至時(shí),求的度數(shù):
(2)若繞點(diǎn)以每秒的速度順時(shí)針旋轉(zhuǎn),回到起始位置停止,設(shè)旋轉(zhuǎn)時(shí)間為t,當(dāng)t為何值時(shí),(與始終不共線);
(3)若繞點(diǎn)以每秒的速度順時(shí)針旋轉(zhuǎn)的同時(shí),也繞點(diǎn)以每秒的速度順時(shí)針旋轉(zhuǎn),當(dāng)回到起始位置時(shí)全都停止旋轉(zhuǎn).設(shè)旋轉(zhuǎn)時(shí)間為t,在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,當(dāng)t為何值時(shí),的邊所在直線恰好平分?試直接寫(xiě)出t值.
【答案】(1);(2)t=15秒或51秒;(3)t=3秒或9秒或15秒.
【解析】
(1)可證得,由可求出,于是可解;
(2)分兩種情況討論:在AC的右側(cè)時(shí);在AC的左側(cè)時(shí).分別畫(huà)出圖形,根據(jù)圖形求出旋轉(zhuǎn)的角度,即可求出時(shí)間t;
(3)時(shí)間的范圍是是0≤t≤18.如果把看作是靜止的,那么將繞點(diǎn)以每秒的速度順時(shí)針旋轉(zhuǎn).AB邊在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中不可能平分,所以可分四種情況討論:
① AC邊旋轉(zhuǎn)至CP后平分;② AC邊旋轉(zhuǎn)至CP后,PC的延長(zhǎng)線平分;③ BC邊旋轉(zhuǎn)至CP后平分;④BC邊旋轉(zhuǎn)至CP后,PC的延長(zhǎng)線平分.每種情況畫(huà)出相應(yīng)的圖形,根據(jù)圖形求出旋轉(zhuǎn)的角度,即可求出時(shí)間t.
解:(1)由題意可知,
∴,
∴,
∵,
∴,
∴;
(2)分兩種情況討論:
如圖3,作,
∵,
∴,
∵,
∴,
∴,
∴,
∴(秒);
如圖4,與AB交于點(diǎn)G,
∵,
∴,
∴,
∴旋轉(zhuǎn)的角度=,
∴(秒);
綜上所述,當(dāng)t=15秒或51秒時(shí),;
(3)∵當(dāng)回到起始位置時(shí)全都停止旋轉(zhuǎn),
∴0≤t≤18,
∵繞點(diǎn)以每秒的速度順時(shí)針旋轉(zhuǎn)的同時(shí),也繞點(diǎn)以每秒的速度順時(shí)針旋轉(zhuǎn),
∴如果把看作是靜止的,那么將繞點(diǎn)以每秒的速度順時(shí)針旋轉(zhuǎn),
AB邊在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中不可能平分,下面分四種情況討論:
①如圖5,AC邊旋轉(zhuǎn)至CP后平分,
∴,
∴(秒);
②如圖6,AC邊旋轉(zhuǎn)至CP后,PC的延長(zhǎng)線平分,
∴,
∴旋轉(zhuǎn)的角度=,
∴(秒);
③如圖7,BC邊旋轉(zhuǎn)至CP后平分,
∴,
∴旋轉(zhuǎn)的角度=,
∴(秒);
④如圖8,BC邊旋轉(zhuǎn)至CP后,PC的延長(zhǎng)線平分,
∴,
∴旋轉(zhuǎn)的角度=,
∴(秒)(不合題意,舍去);
綜上所述,當(dāng)t=3秒或9秒或15秒時(shí),的邊所在直線恰好平分.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB=10cm,C是線段AB上一個(gè)動(dòng)點(diǎn),沿A→B→A以2cm/s的速度往返運(yùn)動(dòng)一次,D是線段BC的中點(diǎn),設(shè)點(diǎn)C的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒(0≤t≤10).
(1)當(dāng)t=2時(shí),求線段CD的長(zhǎng).
(2)當(dāng)t=6時(shí),求線段AC的長(zhǎng).
(3)求運(yùn)動(dòng)過(guò)程中線段AC的長(zhǎng).(用含t的代數(shù)式表示)
(4)在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,設(shè)AC的中點(diǎn)為E,線段DE的長(zhǎng)是否發(fā)生變化?若不變,直接寫(xiě)出DE的長(zhǎng);若發(fā)生變化,請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,有一個(gè)數(shù)字迷宮,﹣2在迷宮的第一個(gè)拐角,3在第2個(gè)拐角,5在第3個(gè)拐角,7在第4個(gè)拐角,…那么第101個(gè)拐角是_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:點(diǎn),.
(1)求:直線的表達(dá)式;
(2)直接寫(xiě)出直線向下平移2個(gè)單位后得到的直線表達(dá)式;
(3)求:在(2)的平移中直線在第三象限內(nèi)掃過(guò)的圖形面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(1)如圖1,在直線上,點(diǎn)在、兩點(diǎn)之間,點(diǎn)為線段PB的中點(diǎn),點(diǎn)為線段的中點(diǎn),若,且使關(guān)于的方程無(wú)解.
①求線段的長(zhǎng);
②線段的長(zhǎng)與點(diǎn)在線段上的位置有關(guān)嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(2)如圖2,點(diǎn)為線段的中點(diǎn),點(diǎn)在線段的延長(zhǎng)線上,試說(shuō)明的值不變.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】開(kāi)學(xué)初,小芳和小亮去學(xué)校商店購(gòu)買學(xué)習(xí)用品,小芳用30元錢(qián)購(gòu)買鋼筆的數(shù)量是小亮用25元錢(qián)購(gòu)買筆記本數(shù)量的2倍,已知每支鋼筆的價(jià)格比每本筆記本的價(jià)格少2元
(1)求每支鋼筆和每本筆記本各是多少元;
(2)學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)后,班主任再次購(gòu)買上述價(jià)格的鋼筆和筆記本共50件作為獎(jiǎng)品,獎(jiǎng)勵(lì)給校運(yùn)動(dòng)會(huì)中表現(xiàn)突出的同學(xué),總費(fèi)用不超過(guò)200元.請(qǐng)問(wèn)至少要買多少支鋼筆?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線 (a≠0)的對(duì)稱軸為直線x=1,與x軸的一個(gè)交點(diǎn)坐標(biāo)為(﹣1,0),其部分圖象如圖所示,下列結(jié)論:①4ac<b2; ②3a+c>0;③方程 的兩個(gè)根是x1=﹣1,x2=3;④當(dāng)y>0時(shí),x的取值范圍是﹣1<x<3⑤當(dāng)x>0時(shí),y隨x的增大而減小.其中結(jié)論正確的個(gè)數(shù)是( )
A. 4個(gè) B. 3個(gè) C. 2個(gè) D. 1個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,大樓AB右側(cè)有一障礙物,在障礙物的旁邊有一幢小樓DE,在小樓的頂端D處測(cè)得障礙物邊緣點(diǎn)C的俯角為30°,測(cè)得大樓頂端A的仰角為45°(點(diǎn)B,C,E在同一水平直線上),已知AB=80 m,DE=10 m,求障礙物B,C兩點(diǎn)間的距離.(結(jié)果精確到0.1 m)(參考數(shù)據(jù): ≈1.414,、≈1.732)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“五一”期間,文具店老板購(gòu)進(jìn)100只兩種型號(hào)的文具進(jìn)行銷售,其進(jìn)價(jià)和售價(jià)之間的關(guān)系如下表:
型號(hào) | 進(jìn)價(jià)(元/只) | 售價(jià)(元/只) |
A型 | 10 | 14 |
B型 | 15 | 22 |
(1)老板如何進(jìn)貨,能使進(jìn)貨款恰好為1350元?
(2)要使銷售文具所獲利潤(rùn)不少于500元,那么老板最多能購(gòu)進(jìn)A型文具多少只?
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