【題目】已知如圖,二次函數(shù)的圖象經(jīng)過A(3,3),與x軸正半軸交于B點(diǎn),與y軸交于C點(diǎn),△ABC的外接圓恰好經(jīng)過原點(diǎn)O.
(1)求B點(diǎn)的坐標(biāo)及二次函數(shù)的解析式;
(2)拋物線上一點(diǎn)Q(m,m+3),(m為整數(shù)),點(diǎn)M為△ABC的外接圓上一動(dòng)點(diǎn),求線段QM長(zhǎng)度的范圍;
(3)將△AOC繞平面內(nèi)一點(diǎn)P旋轉(zhuǎn)180°至△A'O'C'(點(diǎn)O'與O為對(duì)應(yīng)點(diǎn)),使得該三角形的對(duì)應(yīng)點(diǎn)中的兩個(gè)點(diǎn)落在的圖象上,求出旋轉(zhuǎn)中心P的坐標(biāo).
【答案】(1)(4,0);;(2)≤QM≤;(3)、
【解析】
(1)過點(diǎn)A作AD⊥y軸于點(diǎn)D,AE⊥x軸于點(diǎn)E,求證△ACD≌△ABE,進(jìn)而求得點(diǎn)B坐標(biāo),再將A、B兩點(diǎn)坐標(biāo)代入二次函數(shù)解析式,即可解答;
(2)將點(diǎn)Q(m,m+3)代入二次函數(shù)解析式,求得m的值,進(jìn)而且得點(diǎn)Q坐標(biāo),根據(jù)圓的性質(zhì)得到BC是圓N的直徑,利用勾股定理即可求得BC,進(jìn)而求得N的坐標(biāo),再利用勾股定理求得QN的長(zhǎng),確定取值范圍即可;
(3)分兩種情況:當(dāng)點(diǎn)A的對(duì)稱點(diǎn),點(diǎn)O的對(duì)稱點(diǎn)在拋物線上時(shí),利用旋轉(zhuǎn)180°可知,∥,設(shè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)為m,則點(diǎn)的橫坐標(biāo)為m-3,利用列出式子,即可求得m的值,利用旋轉(zhuǎn)中心和線段中點(diǎn)的特點(diǎn),即可求得旋轉(zhuǎn)中心P的坐標(biāo);當(dāng)點(diǎn)A的對(duì)稱點(diǎn),點(diǎn)C的對(duì)稱點(diǎn)在拋物線上時(shí),設(shè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)為m,則點(diǎn)的橫坐標(biāo)為m-3,同理可求得m的值以及旋轉(zhuǎn)中心P的坐標(biāo).
(1)解:如圖,過點(diǎn)A作AD⊥y軸于點(diǎn)D,AE⊥x軸于點(diǎn)E,
∴∠ADC=∠AEB=90°
∵二次函數(shù)與y軸交于點(diǎn)C,
點(diǎn)C坐標(biāo)為(0,2)
∵點(diǎn)A坐標(biāo)(3,3)
∴DA=AE=3
∵∠DAC+∠CAE=90°
∠EAB+∠CAE=90°
∴∠DAC=∠EAB
∴△ACD≌△ABE
∴EB=CD=3-2=1
OB=3+1=4
∴點(diǎn)B的坐標(biāo)為(4,0)
將A(3,3)B(4,0)代入二次函數(shù)中
得:
解得:
二次函數(shù)的解析式為:
(2)將點(diǎn)Q(m,m+3)代入二次函數(shù)解析式得:
m1=1;m2=(舍)
∴m=1
∴點(diǎn)Q坐標(biāo)為(1,4)
由勾股定理得:BC=2
設(shè)圓的圓心為N
∵圓經(jīng)過點(diǎn)O,且∠COB=90°
∴BC是圓N的直徑,
∴圓N的半徑為,N的坐標(biāo)為(2,1)
由勾股定理得,QN=
半徑r=,則≤QM≤
(3)當(dāng)點(diǎn)A的對(duì)稱點(diǎn),點(diǎn)O的對(duì)稱點(diǎn)在拋物線上時(shí),如圖
設(shè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)為m,則點(diǎn)的橫坐標(biāo)為m-3
得:
解得:
∴的坐標(biāo)為()
∴旋轉(zhuǎn)中心P的坐標(biāo)為
當(dāng)點(diǎn)A的對(duì)稱點(diǎn),點(diǎn)C的對(duì)稱點(diǎn)在拋物線上時(shí),如圖
設(shè)點(diǎn)的橫坐標(biāo)為m,則點(diǎn)的橫坐標(biāo)為m-3
得:
解得:
∴的坐標(biāo)為()
∴旋轉(zhuǎn)中心P的坐標(biāo)為
綜上所述,旋轉(zhuǎn)中心P的坐標(biāo)為或
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)活動(dòng)課上,某學(xué)習(xí)小組對(duì)有一內(nèi)角為120°的平行四邊形ABCD(∠BAD=120°)進(jìn)行探究:將一塊含60°的直角三角板如圖放置在平行四邊形ABCD所在平面內(nèi)旋轉(zhuǎn),且60°角的頂點(diǎn)始終與點(diǎn)C重合,較短的直角邊和斜邊所在的兩直線分別交線段AB,AD于點(diǎn)E,F(不包括線段的端點(diǎn)).
(1)初步嘗試
如圖1,若AD=AB,試猜想線段AE、AF、AC之間的數(shù)量關(guān)系;
(2)類比發(fā)現(xiàn)
如圖2,若AD=2AB,過點(diǎn)C作CH⊥AD于點(diǎn)H,求的值;
(3)深入探究
如圖3,若AD=4AB,探究得:的值為常數(shù)t,則t= .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】有這樣一個(gè)問題,探究函數(shù)y=x2﹣2的圖象與性質(zhì),小張根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)函數(shù)y=x2﹣2的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了研究,下面是小張的探究過程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:
(1)函數(shù)y=x2﹣2的自變量取值范圍是 .
(2)下表是y與x的幾組對(duì)應(yīng)值:
x | … | ﹣4 | ﹣3 | ﹣2 | ﹣1 | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
y | … | n | 3 | 0 | ﹣1 | 0 | ﹣1 | 0 | 3 | m |
求m的值;
(3)如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,算出了以上表中各對(duì)對(duì)應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),根據(jù)算出的點(diǎn),畫出該函數(shù)的圖象;
(4)進(jìn)一步探究發(fā)現(xiàn),該函數(shù)圖象在第四象限內(nèi)的最低點(diǎn)是1,﹣1),結(jié)合函數(shù)的圖象,寫出該函數(shù)的其他性質(zhì)(一條即可);
(5)根據(jù)圖象回答:方程x2﹣2=﹣有 個(gè)實(shí)數(shù)解.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6cm,BC=8cm,點(diǎn)D是BC上一定點(diǎn).動(dòng)點(diǎn)P從C出發(fā),以2cm/s的速度沿C→A→B方向運(yùn)動(dòng),動(dòng)點(diǎn)Q從D出發(fā),以1cm/s的速度沿D→B方向運(yùn)動(dòng).點(diǎn)P出發(fā)5 s后,點(diǎn)Q才開始出發(fā),且當(dāng)一個(gè)點(diǎn)達(dá)到B時(shí),另一個(gè)點(diǎn)隨之停止.圖2是當(dāng)時(shí)△BPQ的面積S(cm2)與點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間t(s)的函數(shù)圖象.
(1)CD = , ;
(2)當(dāng)點(diǎn)P在邊AB上時(shí),為何值時(shí),使得△BPQ與△ABC為相似?
(3)運(yùn)動(dòng)過程中,求出當(dāng)△BPQ是以BP為腰的等腰三角形時(shí)的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是半圓O的直徑,半徑OC⊥AB,OB=4,D是OB的中點(diǎn),點(diǎn)E是弧BC上的動(dòng)點(diǎn),連接AE,DE.
(1)當(dāng)點(diǎn)E是弧BC的中點(diǎn)時(shí),求△ADE的面積;
(2)若 ,求AE的長(zhǎng);
(3)點(diǎn)F是半徑OC上一動(dòng)點(diǎn),設(shè)點(diǎn)E到直線OC的距離為m,當(dāng)△DEF是等腰直角三角形時(shí),求m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,弦CD交AB于點(diǎn)P,AP=2,BP=6,∠APC=30°,則CD的長(zhǎng)為( )
A. B. 2 C. 2 D. 8
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】問題發(fā)現(xiàn)
(1)如圖①,Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6,BC=8,點(diǎn)D是AB邊上任意一點(diǎn),則CD的最小值為 ;
(2)如圖②,矩形ABCD中,AB=6,BC=8,點(diǎn)M、點(diǎn)N分別在ED、BC上,求CM+MN的最小值;
(3)如圖③.矩形ABCD中,AB=6,BC=8,點(diǎn)E是AB邊上一點(diǎn),且AE=4,點(diǎn)F是EC邊上的任意一點(diǎn),把△BEF沿EF翻折,點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為G,連接AG、CG,四邊形AGCD的面積是否存在最小值,若在在,求這個(gè)最小值及此時(shí)BF的長(zhǎng)度.若不存在,請(qǐng)說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,∠AOB=120°,OC平分∠AOB,∠MCN=60°,CM與射線OA相交于M點(diǎn),CN與直線BO相交于N點(diǎn).把∠MCN繞著點(diǎn)C旋轉(zhuǎn).
(1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)N在射線OB上時(shí),求證:OC=OM+ON;
(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)N在射線OB的反向延長(zhǎng)線上時(shí),OC與OM,ON之間的數(shù)量關(guān)系是 (直接寫出結(jié)論,不必證明)
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