【題目】解答下列問(wèn)題:

畫出數(shù)軸,并在數(shù)軸上表示;

數(shù)軸上表示的點(diǎn)與表示的兩點(diǎn)之間的距離為

,且點(diǎn),點(diǎn)在數(shù)軸上表示的數(shù)分別是,則兩點(diǎn)間的最大距離 ,最小距離是

數(shù)軸上的三點(diǎn)所表示的數(shù)分別為.點(diǎn)在點(diǎn)左側(cè),點(diǎn)與點(diǎn)之間的距離為,點(diǎn)與點(diǎn)之間的距離為,如果兩點(diǎn)同時(shí)出發(fā),點(diǎn)以每分鐘個(gè)單位長(zhǎng)度的速度從點(diǎn)向右運(yùn)動(dòng),點(diǎn)以每分鐘個(gè)單位長(zhǎng)度從點(diǎn)向左運(yùn)動(dòng).

①如圖1, 分鐘后,點(diǎn)與點(diǎn)的距離和點(diǎn)與點(diǎn)的距離相等;

②如圖2, 分鐘后,點(diǎn) 與點(diǎn)的距離和點(diǎn)與點(diǎn)的距離相等.

【答案】詳見解析;;;①1或;②4

【解析】

1)通過(guò)畫數(shù)軸進(jìn)行表示即可得解;

2)用2減去即可得到兩點(diǎn)之間的距離;

3)先求出ab的值,再求距離的最值即可得解;

4結(jié)合行程問(wèn)題,進(jìn)行列式計(jì)算即可得解,結(jié)合行程問(wèn)題,進(jìn)行列式計(jì)算即可得解.

1)數(shù)軸如下圖所示:

2)數(shù)軸上表示的點(diǎn)與表示的兩點(diǎn)之間的距離為;

3)∵

1,

兩點(diǎn)間的最大距離為,最小距離為

4)設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為

①當(dāng)QB點(diǎn)右側(cè)時(shí),

,解得;

當(dāng)QB點(diǎn)左側(cè)時(shí),此時(shí)P依然在B點(diǎn)左側(cè),

,解得,

分鐘后,點(diǎn)與點(diǎn)的距離和點(diǎn)與點(diǎn)的距離相等;

②當(dāng)點(diǎn)QB點(diǎn)右側(cè)時(shí),

,解得;

當(dāng)QB點(diǎn)左側(cè)時(shí),此時(shí)P依然在B點(diǎn)左側(cè),

,解得,

分鐘后,點(diǎn)與點(diǎn)的距離和點(diǎn)與點(diǎn)的距離相等.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,過(guò)點(diǎn)0的直線AB交反比例函數(shù)y=的圖象于點(diǎn)A,B,點(diǎn)c在反比例函數(shù)y= (x>0)的圖象上,連結(jié)CA,CB,當(dāng)CA=CBcosCAB= 時(shí),k1,k2應(yīng)滿足的數(shù)量關(guān)系是(

A. k2=2kl B. k2=-2k1 C. k2=4k1 D. k2=-4k1

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【題目】閱讀下面的情景對(duì)話,然后解答問(wèn)題:

老師:我們新定義一種三角形,兩邊平方和等于第三邊平方的2倍的三角形叫做奇異三角形.

小明:那直角三角形是否存在奇異三角形呢?

小紅:等邊三角形一定是奇異三角形.

(1)根據(jù)奇異三角形的定義,小紅得出命題:等邊三角形一定是奇異三角形,則小紅提出的命題是 .(真命題假命題”)

(2)是奇異三角形,其中兩邊的長(zhǎng)分別為,則第三邊的長(zhǎng)為 .

(3)如圖,中,,為斜邊作等腰直角三角形,點(diǎn)上方的一點(diǎn),且滿足.求證:是奇異三角形

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【題目】某市共有一中、二中、三中等3所高中,有一天所有高二學(xué)生參加了一次數(shù)學(xué)測(cè)試,閱卷后老師們對(duì)第10題進(jìn)行了分析,把每個(gè)學(xué)生的解答情況歸結(jié)為下列四類情況之一:A(概念錯(cuò)誤),B(計(jì)算錯(cuò)誤),C(基本正確),D(完全正確).各校出現(xiàn)這四類情況的人數(shù)占本校高二學(xué)生數(shù)的百分比見下面的條形統(tǒng)計(jì)圖:

已知一中高二學(xué)生有400名,這三所學(xué)校之問(wèn)高二學(xué)生人數(shù)的比例見扇形統(tǒng)計(jì)圖.

(1)求全市高二學(xué)生總數(shù);

(2)求全市解答完全正確的高二學(xué)生數(shù)占高二學(xué)生總數(shù)的百分比;

(3)請(qǐng)你對(duì)三中高二數(shù)學(xué)老師提一個(gè)值得關(guān)注的教學(xué)建議,并說(shuō)明理由.

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【題目】如圖1,在平整的地面上,用個(gè)棱長(zhǎng)都為的小正方體堆成一個(gè)幾何體.

請(qǐng)?jiān)趫D2中畫出從正面、左面和上面看到的這個(gè)幾何體的形狀圖;

如果現(xiàn)在你還有一些大小相同的小正方體,要求保持從上面和左面看到的形狀圖都不變,最多可以再添加 個(gè)小正方體;

1個(gè)小正方體搭成的幾何體的表面積(包括與地面接觸的部分)

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【題目】如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象與x軸交于點(diǎn)A(﹣1,0),與y軸的交點(diǎn)B在(0,2)與(0,3)之間(不包括這兩點(diǎn)),對(duì)稱軸為直線x=2.下列結(jié)論:abc<0;9a+3b+c>0;③若點(diǎn)M(,y1),點(diǎn)N(,y2)是函數(shù)圖象上的兩點(diǎn),則y1<y2;<a<﹣其中正確結(jié)論有(  )

A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)

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【題目】如圖,四邊形ABCD是邊長(zhǎng)為3的正方形,點(diǎn)E在邊AD所在的直線上,連接CE,以CE為邊,作正方形CEFG(點(diǎn)C、EF、G按逆時(shí)針排列),連接BF.

1)如圖1,當(dāng)點(diǎn)E與點(diǎn)D重合時(shí),BF的長(zhǎng)為

2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)E在線段AD上時(shí),若AE=1,求BF的長(zhǎng);(提示:過(guò)點(diǎn)FBC的垂線,交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)M,交AD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)N.

3)當(dāng)點(diǎn)E在直線AD上時(shí),若AE=4,請(qǐng)直接寫出BF的長(zhǎng).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)校準(zhǔn)備組織八年級(jí)學(xué)生春游,供學(xué)生選擇的春游地點(diǎn)分別是:植物園、太陽(yáng)島、東北虎林園.每名學(xué)生只能選擇其中一個(gè)春游地點(diǎn)(必選且只選一個(gè)).該校從八年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取了a名學(xué)生,對(duì)他們選擇春游地點(diǎn)的情況進(jìn)行調(diào)查,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖.

(1)求a的值.

(2)求a名學(xué)生中選擇去植物園春游的人數(shù)占所抽取人數(shù)的百分比是多少?

(3)如果該校八年級(jí)有440名學(xué)生,請(qǐng)你估計(jì)選擇去太陽(yáng)島春游的學(xué)生有多少名?

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