【題目】把一副三角板如圖甲放置,其中∠ACB=∠DEC=90°,∠A=45°,∠D=30°,斜邊AB=6,DC=7,把三角板DCE繞點C順時針旋轉15°得到△D1CE1(如圖乙),此時AB與CD1交于點O,則線段AD1的長為( )
A. B. 5 C. 4 D.
【答案】B
【解析】由旋轉的性質可知,在圖乙中,∠BCE1=15°,∠D1CE1=60°,AB=6,CD1=CD=7,
∴∠D1CB=60°-15°=45°,
又∵∠ACB=90°,
∴CO平分∠ACB,
又∵AC=BC,
∴CO⊥AB,且CO=AO=BO=AB=3,
∴D1O=CD1-CO=7-3=4,∠AOD1=90°,
∴在Rt△AOD1中,AD1=.
故選B.
點睛:本題解題的關鍵是由旋轉的性質證明:∠D1CB=45°,從而得到CD1平分∠ACB,結合等腰三角形的“三線合一”證得∠AOD1=90°,并求得AO=3,OD1=4;這樣問題就變得很簡單了.
【題型】單選題
【結束】
10
【題目】我市某小區(qū)實施供暖改造工程,現(xiàn)甲、乙兩工程隊分別同時開挖兩條600米長的管道,所挖管道長度y(米)與挖掘時間x(天)之間的關系如圖所示,則下列說法中,正確的個數(shù)有( )個.
①甲隊每天挖100米;
②乙隊開挖兩天后,每天挖50米;
③當x=4時,甲、乙兩隊所挖管道長度相同;
④甲隊比乙隊提前2天完成任務.
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】點在數(shù)軸上所對應的數(shù)分別是,其中滿足.
(1)求的值;
(2)數(shù)軸上有一點,使得,求點所對應的數(shù);
(3)點為中點,為原點,數(shù)軸上有一動點,求的最小值及點所對應的數(shù)的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,AB=10,CA=8,BC=6,∠BAC的平分線與∠BCA的平分線交于點I,且DI∥BC交AB于點D,則DI的長為____.
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【題目】(1)數(shù)學小組遇到這樣一個問題:若a,b均不為零,求的值.
請補充以下解答過程(直接填空)
①當兩個字母a,b中有2個正,0個負時,x= ;②當兩個字母a,b中有1個正,1個負時,x= ;③當兩個字母a,b中有0個正,2個負時,x= ;綜上,當a,b均不為零,求x的值為 .
(2)請仿照解答過程完成下列問題:
①若a,b,c均不為零,求的值.
②若a,b,c均不為零,且a+b+c=0,直接寫出代數(shù)式的值.
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【題目】如圖,從左到右,在每個小格子中都填入一個整數(shù),使得其中任意三個相鄰格子中所填整數(shù)之和都相等.
(1)可求得x=___,第2009個格子中的數(shù)為___;
(2)判斷:前m個格子中所填整數(shù)之和是否可能為2018?若能,求出m的值;若不能,請說明理由;
(3)如果a,b為前三個格子中的任意兩個數(shù),那么所有的|ab|的和可以通過計算|9&|+|9#|+|&#|+|&9|+|#9|+|#&|得到,若a,b為前19個格子中的任意兩個數(shù),則所有的|ab|的和為___.
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【題目】如圖,直線l1的解析表達式為y=-3x+3,且l1與x軸交于點D,直線l2經過點A,B,直線l1,l2,交于點C.
(1)求點D的坐標;
(2)求直線l2的解析表達式;
(3)求△ADC的面積.
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【題目】有理數(shù)a、b、c在數(shù)軸上的位置如圖所示
(1)比較a、b、|c|的大。ㄓ谩埃尽边B接);
(2)若n=|b+c|﹣|c﹣1|﹣|b﹣a|,求的值;
(3)若a=,b=﹣2,c=﹣3,且a、b、c對應的點分別為A、B、C,問在數(shù)軸上是否存在一點M,使M與B的距離是M與A的距離的3倍,若存在,請求出M點對應的有理數(shù);若不存在,請說明理由.
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【題目】某校一社團為了了解市區(qū)初中學生視力變化情況,從市區(qū)年入校的學生中隨機抽取了部分學生連續(xù)三年的視力跟蹤調查,并將收集到的數(shù)據(jù)進行整理,制成了折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖.
(1)這次接受調查的學生有_____________人;
(2)扇形統(tǒng)計圖中“”所對應的圓心角有多少度?
(3)現(xiàn)規(guī)定視力達到及以上為合格,若市區(qū)年入校的學生共計人,請你估計該屆名學生的視力在年有多少名學生合格.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了解今年初三學生的數(shù)學學習情況,某校對上學期的數(shù)學成績作了統(tǒng)計分析,繪制得到如下圖表.請結合圖表所給出的信息解答下列問題:
成績 | 頻數(shù) | 頻率 |
優(yōu)秀 | 45 | b |
良好 | a | 0.3 |
合格 | 105 | 0.35 |
不合格 | 60 | c |
(1)該校初三學生共有多少人?
(2)求表中a,b,c的值,并補全條形統(tǒng)計圖.
(3)初三(一)班數(shù)學老師準備從成績優(yōu)秀的甲、乙、丙、丁四名同學中任意抽取兩名同學做學習經驗介紹,求恰好選中甲、乙兩位同學的概率.
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