【題目】如圖,已知點(diǎn),動(dòng)點(diǎn)從原點(diǎn)出發(fā),沿軸正半軸運(yùn)動(dòng),速度為每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度,以點(diǎn)為直角頂點(diǎn)在第一象限內(nèi)作等腰直角三角形.設(shè)點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為秒.
(1)若軸,求的值;
(2)若,求點(diǎn)的坐標(biāo).
(3)當(dāng)時(shí),軸上是否存在有一點(diǎn),使得以、、為頂點(diǎn)的三角形是等腰三角形,請(qǐng)直接寫出點(diǎn)的坐標(biāo).
【答案】(1)4;(2)(6,2);(3)點(diǎn)M的坐標(biāo)為(,0)或(-3,0)或(8,0)或(-2,0).
【解析】
(1)由AB∥x軸,可找出四邊形ABCO為長(zhǎng)方形,再根據(jù)△APB為等腰三角形可得知∠OAP=45°,從而得出△AOP為等腰直角三角形,由此得出結(jié)論;
(2)作BQ⊥x軸于點(diǎn)Q,證△OAP≌△QPB得BQ=OP=OA=2,PQ=AO=4,據(jù)此知OQ=OP+PQ=6,從而得出答案;
(3)設(shè)點(diǎn)M(x,0),知MA=,MP=|x-3|,再分MA=MP,MA=AP,AP=MP,分三種情況求解可得.
解:(1)過(guò)點(diǎn)B作BC⊥x軸于點(diǎn)C,如圖1所示.
∵AO⊥x軸,BC⊥x軸,且AB∥x軸,
∴四邊形ABCO為長(zhǎng)方形,
∴AO=BC=4.
∵△APB為等腰直角三角形,
∴AP=BP,∠PAB=∠PBA=45°,
∴∠OAP=90°∠PAB=45°,
∴△AOP為等腰直角三角形,
∴OA=OP=4.
t=4÷1=4(秒),
故t的值為4;
(2)如圖2,過(guò)點(diǎn)B作BQ⊥x軸于點(diǎn)Q,
∴∠AOP=∠BQP=90°,
∴∠OAP+∠OPA=90°,
∵△ABP為等腰直角三角形,
∴PA=PB,∠APB=90°,
∴∠AOP+∠BPQ=90°,
∴∠OAP=∠QPB,
∴△OAP≌△QPB(AAS),
∴BQ=OP=OA=2,PQ=AO=4,
則OQ=OP+PQ=6,
∴點(diǎn)B的坐標(biāo)為(6,2);
(3)當(dāng)t=3時(shí),即OP=3,
∵OA=4,
∴AP=5,
設(shè)點(diǎn)M(x,0),
則MA==,MP=|x-3|,
①MA=MP時(shí),
=|x-3|,
解得x=;
②當(dāng)MA=AP時(shí),
=5,
解得x=-3或x=3(舍去);
③當(dāng)AP=MP時(shí),|x-3|=5,
解得:x=8或x=-2;
綜上所述,點(diǎn)M的坐標(biāo)為(,0)或(-3,0)或(8,0)或(-2,0).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義:對(duì)于給定的兩個(gè)函數(shù),任取自變量x的一個(gè)值,當(dāng)x<0時(shí),它們對(duì)應(yīng)的函數(shù)值互為相反數(shù);當(dāng)x≥0時(shí),它們對(duì)應(yīng)的函數(shù)值相等,我們稱這樣的兩個(gè)函數(shù)互為相關(guān)函數(shù).例如:一次函數(shù)y=x﹣1,它們的相關(guān)函數(shù)為.
(1)已知點(diǎn)A(﹣3,6)在一次函數(shù)y=ax﹣3的相關(guān)函數(shù)的圖象上,求a的值;
(2)已知二次函數(shù)y=-2x2+3.
①當(dāng)點(diǎn)B(m,3)在這個(gè)函數(shù)的相關(guān)函數(shù)的圖象上時(shí),求m的值;
②當(dāng)﹣2≤x≤2時(shí),求函數(shù)y=-2x2+3的相關(guān)函數(shù)的最大值和最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線c:y=x2+2x﹣3,將拋物線c平移得到拋物線c′,如果兩條拋物線,關(guān)于直線x=1對(duì)稱,那么下列說(shuō)法正確的是( 。
A. 將拋物線c沿x軸向右平移個(gè)單位得到拋物線c′ B. 將拋物線c沿x軸向右平移4個(gè)單位得到拋物線c′
C. 將拋物線c沿x軸向右平移個(gè)單位得到拋物線c′ D. 將拋物線c沿x軸向右平移6個(gè)單位得到拋物線c′
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,CD⊥AB于點(diǎn)D,點(diǎn)E在CD上,下列四個(gè)條件:①AD=ED;②∠A=∠BED;③∠C=∠B;④AC=EB,將其中兩個(gè)作為條件,不能判定△ADC≌△EDB的是
A.①②B.①④C.②③D.②④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】問(wèn)題情景:數(shù)學(xué)課上,老師布置了這樣一道題目,如圖1,△ABC是等邊三角形,點(diǎn)D是BC的中點(diǎn),且滿足∠ADE=60°,DE交等邊三角形外角平分線于點(diǎn)E.試探究AD與DE的數(shù)量關(guān)系.
操作發(fā)現(xiàn):(1)小明同學(xué)過(guò)點(diǎn)D作DF∥AC交AB于F,通過(guò)構(gòu)造全等三角形經(jīng)過(guò)推理論證就可以解決問(wèn)題,請(qǐng)您按照小明同學(xué)的方法確定AD與DE的數(shù)量關(guān)系,并進(jìn)行證明.
類比探究:(2)如圖2,當(dāng)點(diǎn)D是線段BC上任意一點(diǎn)(除B、C外),其他條件不變,試猜想AD與DE之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
拓展應(yīng)用:(3)當(dāng)點(diǎn)D在線段BC的延長(zhǎng)線上,且滿足CD=BC,在圖3中補(bǔ)全圖形,直接判斷△ADE的形狀(不要求證明).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二次函數(shù)(a<0)圖象與x軸的交點(diǎn)A、B的橫坐標(biāo)分別為﹣3,1,與y軸交于點(diǎn)C,下面四個(gè)結(jié)論:
①16a﹣4b+c<0;②若P(﹣5,y1),Q(,y2)是函數(shù)圖象上的兩點(diǎn),則y1>y2;③a=﹣c;④若△ABC是等腰三角形,則b=﹣.其中正確的有______(請(qǐng)將結(jié)論正確的序號(hào)全部填上)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=13,AC=12,BC=5,以邊AB的中點(diǎn)O為圓心,作半圓與AC相切,點(diǎn)P,Q分別是邊BC和半圓上的動(dòng)點(diǎn),連接PQ,則PQ長(zhǎng)的最大值與最小值的和等于( 。
A. 7.5 B. 10 C. 12.5 D. 13
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,在梯形ABCD中,AB∥CD,∠D=90°,AD=CD=2,點(diǎn)E在邊AD上(不與點(diǎn)A、D重合),∠CEB=45°,EB與對(duì)角線AC相交于點(diǎn)F,設(shè)DE=x.
(1)用含x的代數(shù)式表示線段CF的長(zhǎng);
(2)如果把△CAE的周長(zhǎng)記作C△CAE,△BAF的周長(zhǎng)記作C△BAF,設(shè)=y,求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并寫出它的定義域;
(3)當(dāng)∠ABE的正切值是時(shí),求AB的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解某市市民晚飯后1小時(shí)內(nèi)的生活方式,調(diào)查小組設(shè)計(jì)了“閱讀”、“鍛煉”、“看電視”和“其它”四個(gè)選項(xiàng),用隨機(jī)抽樣的方法調(diào)查了該市部分市民,并根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制成如下統(tǒng)計(jì)圖.
根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖所提供的信息,解答下列問(wèn)題:
(1)本次共調(diào)查了________名市民;
(2)補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)該市共有480萬(wàn)市民,估計(jì)該市市民晚飯后1小時(shí)內(nèi)鍛煉的人數(shù).
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