【題目】如圖,點(diǎn)E是正方形ABCD的邊BC延長線上一點(diǎn),連結(jié)DE,過頂點(diǎn)B作BF⊥DE,垂足為F,BF分別交AC于H,交BC于G.
(1)求證:BG=DE;
(2)若點(diǎn)G為CD的中點(diǎn),求 的值.

【答案】
(1)解:∵BF⊥DE,

∴∠GFD=90°,

∵∠BCG=90°,∠BGC=∠DGF,

∴∠CBG=∠CDE,

在△BCG與△DCE中,

∴△BCG≌△DCE(ASA),

∴BG=DE,


(2)解:設(shè)CG=1,

∵G為CD的中點(diǎn),

∴GD=CG=1,

由(1)可知:△BCG≌△DCE(ASA),

∴CG=CE=1,

∴由勾股定理可知:DE=BG= ,

∵sin∠CDE= = ,

∴GF= ,

∵AB∥CG,

∴△ABH∽△CGH,

= ,

∴BH= ,GH= ,

=


【解析】(1)由于BF⊥DE,所以∠GFD=90°,從而可知∠CBG=∠CDE,根據(jù)全等三角形的判定即可證明△BCG≌△DCE,從而可知BG=DE;(2)設(shè)CG=1,從而知CG=CE=1,由勾股定理可知:DE=BG= ,由易證△ABH∽△CGH,所以 ,從而可求出HG的長度,進(jìn)而求出 的值.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解正方形的性質(zhì)的相關(guān)知識(shí),掌握正方形四個(gè)角都是直角,四條邊都相等;正方形的兩條對(duì)角線相等,并且互相垂直平分,每條對(duì)角線平分一組對(duì)角;正方形的一條對(duì)角線把正方形分成兩個(gè)全等的等腰直角三角形;正方形的對(duì)角線與邊的夾角是45o;正方形的兩條對(duì)角線把這個(gè)正方形分成四個(gè)全等的等腰直角三角形,以及對(duì)相似三角形的判定與性質(zhì)的理解,了解相似三角形的一切對(duì)應(yīng)線段(對(duì)應(yīng)高、對(duì)應(yīng)中線、對(duì)應(yīng)角平分線、外接圓半徑、內(nèi)切圓半徑等)的比等于相似比;相似三角形周長的比等于相似比;相似三角形面積的比等于相似比的平方.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖四邊形ABCD是菱形,且∠ABC=60,△ABE是等邊三角形,M為對(duì)角線BD(不含B點(diǎn))上任意一點(diǎn),將BM繞點(diǎn)B逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)60°得到BN,連接EN、AM、CM,則下列五個(gè)結(jié)論中正確的是(
①若菱形ABCD的邊長為1,則AM+CM的最小值1;
②△AMB≌△ENB;
③S四邊形AMBE=S四邊形ADCM;
④連接AN,則AN⊥BE;
⑤當(dāng)AM+BM+CM的最小值為2 時(shí),菱形ABCD的邊長為2.

A.①②③
B.②④⑤
C.①②⑤
D.②③⑤

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】畫圖題:
(1)如圖,將△ABC繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°后得到△A1B1C1 . 請(qǐng)你畫出旋轉(zhuǎn)后的△A1B1C1;

(2)請(qǐng)你畫出下面“蒙古包”的左視圖.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,⊙O的半徑OD垂直于弦AB,垂足為點(diǎn)C,連接AO并延長交⊙O于點(diǎn)E,連接BE,CE.若AB=8,CD=2,則△BCE的面積為(
A.12
B.15
C.16
D.18

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AC為⊙O的直徑,B為⊙O上一點(diǎn),∠ACB=30°,延長CB至點(diǎn)D,使得CB=BD,過點(diǎn)D作DE⊥AC,垂足E在CA的延長線上,連接BE.
(1)求證:BE是⊙O的切線;
(2)當(dāng)BE=3時(shí),求圖中陰影部分的面積.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,為測(cè)量平地上一塊不規(guī)則區(qū)域(圖中的陰影部分)的面積,畫一個(gè)邊長為2cm的正方形,使不規(guī)則區(qū)域落在正方形內(nèi),現(xiàn)向正方形內(nèi)隨機(jī)投擲小石子(假設(shè)小石子落在正方形內(nèi)每一點(diǎn)都是等可能的),經(jīng)過大量重復(fù)投擲試驗(yàn),發(fā)現(xiàn)小石子落在不規(guī)則區(qū)域的頻率穩(wěn)定在常數(shù)0.25附近,由此可估計(jì)不規(guī)則區(qū)域的面積是m2

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】小強(qiáng)與小剛都住在安康小區(qū),在同一所學(xué)校讀書,某天早上,小強(qiáng)7:30從安康小區(qū)站乘坐校車去學(xué)校,途中需停靠兩個(gè)站點(diǎn)才能到達(dá)學(xué)校站點(diǎn),且每個(gè)站點(diǎn)停留2分鐘,校車行駛途中始終保持勻速,當(dāng)天早上,小剛7:39從安康小區(qū)站乘坐出租車沿相同路線出發(fā),出租車勻速行駛,比小強(qiáng)乘坐的校車早1分鐘到學(xué)校站點(diǎn),他們乘坐的車輛從安康小區(qū)站出發(fā)所行使路程y(千米)與行駛時(shí)間x(分鐘)之間的函數(shù)圖象如圖所示.
(1)求點(diǎn)A的縱坐標(biāo)m的值;
(2)小剛乘坐出租車出發(fā)后經(jīng)過多少分鐘追到小強(qiáng)所乘坐的校車?并求此時(shí)他們距學(xué)校站點(diǎn)的路程.

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【題目】如圖,在菱形ABCD中,∠ABC=120°,AB=10cm,點(diǎn)P是這個(gè)菱形內(nèi)部或邊上的一點(diǎn).若以P,B,C為頂點(diǎn)的三角形是等腰三角形,則P,A(P,A兩點(diǎn)不重合)兩點(diǎn)間的最短距離為cm.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知BC是⊙O的直徑,AC切⊙O于點(diǎn)C,AB交⊙O于點(diǎn)D,E為AC的中點(diǎn),連結(jié)DE.
(1)若AD=DB,OC=5,求切線AC的長;
(2)求證:ED是⊙O的切線.

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