分析 (1)根據(jù)不了解的人數(shù)是(16+4)人,所占的百分比是5%,據(jù)此即可求得調(diào)查的總?cè)藬?shù);
(2)利用360°乘以對應(yīng)的比例即可求得;
(3)利用調(diào)查的總?cè)藬?shù)減去其他在的人數(shù)即可求解;
(4)利用總?cè)藬?shù)3900乘以對應(yīng)的比例即可求得.
解答 解:(1)參與調(diào)查的人數(shù)是(16+4)÷5%=400(人).
故答案是:400;
(2)“基本了解”所對應(yīng)的圓心角的度數(shù)是360×$\frac{73+77}{400}$=135°.
故答案是:135;
(3)條形統(tǒng)計圖中,“非常了解”所對應(yīng)的家長人數(shù)是:400-83-73-77-54-31-16-4=62(人);
(4)估計對“校園安全”知識達到“非常了解”和“基本了解”的學(xué)生數(shù)是3900×$\frac{62+83+73+77}{400}$=3200(人).
點評 本題考查的是條形統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖的綜合運用,讀懂統(tǒng)計圖,從不同的統(tǒng)計圖中得到必要的信息是解決問題的關(guān)鍵.條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的數(shù)據(jù);扇形統(tǒng)計圖直接反映部分占總體的百分比大。
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A. | 必然事件 | B. | 不確定事件 | C. | 不可能事件 | D. | 隨機事件 |
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A. | 0.35×107 | B. | 3.5×106 | C. | 3.5×105 | D. | 35×105 |
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