【題目】《中國足球改革總體方案》提出足球要進校園,為了解某校學生對校園足球喜愛的情況,隨機對該校部分學生進行了調查,將調查結果分為“很喜歡”、“較喜歡”、“一般”、“不喜歡”四個等級,并根據(jù)調查結果繪制成了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖;
(1)一共調查了名學生,請補全條形統(tǒng)計圖;
(2)在此次調查活動中,選擇“一般”的學生中只有兩人來自初三年級,現(xiàn)在要從選擇“一般”的同學中隨機抽取兩人來談談各自對校園足球的感想,請用畫樹狀圖或列表法求選中的兩人剛好都來自初三年級的概率.
【答案】
(1)30,
(2)解:用A,B分別表示來自初三年級的學生,C,D表示其他兩個學生,
畫樹狀圖得:
∵共有12種等可能的結果,選中的兩人剛好都來自初三年級的有2種情況,
∴選中的兩人剛好都來自初三年級的概率為: =
【解析】解:(1)根據(jù)題意得:一共調查的學生有:3÷10%=30(名);
調查結果為“一般”的人數(shù):30﹣13﹣10﹣3=4(名).
故答案為:30;
補全統(tǒng)計圖得:
(1)一共調查的學生人數(shù)=不喜歡足球的人數(shù)不喜歡足球的人數(shù)所占的百分比即可;調查結果為“一般”的人數(shù)=一共調查的學生人數(shù)-很喜歡足球的人數(shù)-較喜歡足球的人數(shù)-不喜歡足球的人數(shù),根據(jù)計算補全條形統(tǒng)計圖即可;
(2)用A,B分別表示來自初三年級的學生,C,D表示其他兩個學生,根據(jù)題意畫出樹狀圖,知共有12種等可能的結果,選中的兩人剛好都來自初三年級的有2種情況,根據(jù)概率公式計算即可。
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某地植物園從正門到側門有一條小路,甲徒步從正門出發(fā)勻速走向側門,乙與甲同時出發(fā),騎自行車從側門勻速前往正門到達正門后休息0.2小時,然后按原路原速勻速返回側門,圖中折線分別表示甲、乙到側門的距離y(km)與出發(fā)時間x(h)之間的函數(shù)關系圖象,根據(jù)圖象信息解答下列問題:
(1)求甲到側門的距離y與x之間的函數(shù)關系式;
(2)求甲、乙第一次相遇時到側門的距離.
(3)求甲、乙第二次相遇的時間.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】完成下列證明過程.
如圖,已知AB∥DE,AB=DE,D,C在AF上,且AD=CF,求證:△ABC≌△DEF.
證明:∵AB∥DE
∴∠_____=∠_____(_______)
∵AD=CF
∴AD+DC=CF+DC即_____
在△ABC和△DEF中AB=DE_____
∴△ABC≌△DEF_____.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,D是BC邊上的中點,∠BDE=∠CDF,請你添加一個條件,使DE=DF成立.你添加的條件是 .(不再添加輔助線和字母)
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,CD⊥BC,BD與AC相交于點E,AB=9,BC=4,DC=3.
(1)求BE的長度;
(2)求△ABE的面積.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖象如圖所示,則下列結論中錯誤的是( )
A.a<0
B.b<0
C.c>0
D.圖象過點(3,0)
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點E是等腰三角形紙片ABC外一點,∠ABC=90°,連接AE,點F是線段AE(不與點A,E重合)上一點,在△EBF中,EB=FB,∠EBF=90°,連接CE,CF
(1)求證:△ABF≌△CBE;
(2)判斷△CEF的形狀,并說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AC⊥BC于C,CD⊥AB于D,點E在AC上,EF⊥AB于F,且∠1=∠2.
(1)試判斷CD與EF是否平行并說明理由.
(2)試判斷DG與BC是否垂直并說明理由.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com