【題目】下列四個(gè)多邊形：①正三角形；②正方形；③正五邊形；④正六邊形．其中，既是軸對(duì)稱(chēng)圖形又是中心對(duì)稱(chēng)圖形的是（ ）．

A．①② B．②④ C．②③ D．①④

【答案】B

【解析】

試題分析：①正三角形是軸對(duì)稱(chēng)圖形，②正方形是軸對(duì)稱(chēng)圖形也是中心對(duì)稱(chēng)圖形，③正五邊形是軸對(duì)稱(chēng)圖形，④正六邊形是軸對(duì)稱(chēng)圖形也是中心對(duì)稱(chēng)圖形；故選B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】存折中有2676元，取出1082元，又存入600元，在不考慮利息的情況下，你能算出存折中還有多少元錢(qián)嗎？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下是2002年3月12日《南國(guó)早報(bào)》刊登的南寧市自來(lái)水價(jià)格調(diào)整表：

用水類(lèi)別

現(xiàn)行水價(jià)

擬調(diào)整水價(jià)

一、居民生活用水

0.72

1．一戶一表

第一階梯：月用水量0～30立方米/戶

0.82

第二階梯：月用水量超過(guò)30立方米/戶 部分

1.23

2．集體表

略

如果某戶月用水量達(dá)到了35立方米，按擬調(diào)整的水價(jià)該戶應(yīng)交納多少水費(fèi)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知二次函數(shù)y=2（x﹣3）2+1．下列說(shuō)法：①其圖象的開(kāi)口向下；②其圖象的對(duì)稱(chēng)軸為直線x=﹣3；③其圖象頂點(diǎn)坐標(biāo)為（3，﹣1）；④當(dāng)x＜3時(shí)，y隨x的增大而減�。畡t其中說(shuō)法正確的有【 】

　　A．1個(gè)　　B．2個(gè)　　C．3個(gè)　　D．4個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知一元二次方程有一個(gè)根是2，那么這個(gè)方程可以是_________（填上一個(gè)符合條件的方程即可答案不惟一）．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)工程隊(duì)規(guī)定在6天內(nèi)完成300千米的修路工程，第一天完成了60千米，現(xiàn)在接到通知要比原計(jì)劃至少提前2天完成任務(wù)，以后幾天平均每天至少完成__________千米．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】近幾年來(lái)，國(guó)家對(duì)購(gòu)買(mǎi)新能源汽車(chē)實(shí)行補(bǔ)助政策，2016年某省對(duì)新能源汽車(chē)中的“插電式混合動(dòng)力汽車(chē)”實(shí)行每輛3萬(wàn)元的補(bǔ)助，小劉對(duì)該省2016年“純電動(dòng)乘用車(chē)”和“插電式混合動(dòng)力車(chē)”的銷(xiāo)售計(jì)劃進(jìn)行了研究，繪制出如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．

（1）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（2）求出“D”所在扇形的圓心角的度數(shù)；

（3）為進(jìn)一步落實(shí)該政策，該省計(jì)劃再補(bǔ)助4.5千萬(wàn)元用于推廣上述兩大類(lèi)產(chǎn)品，請(qǐng)你預(yù)測(cè)，該省16年計(jì)劃大約共銷(xiāo)售“插電式混合動(dòng)力汽車(chē)”多少輛？

注：R為純電動(dòng)續(xù)航行駛里程，圖中A表示“純電動(dòng)乘用車(chē)”（100km≤R＜150km），B表示“純電動(dòng)乘用車(chē)”（150km≤R＜250km），C表示“純電動(dòng)乘用車(chē)”（R≥250km），D為“插電式混合動(dòng)力汽車(chē)”．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法中正確的是( )

A. 有兩個(gè)角為直角的四邊形是矩形 B. 矩形的對(duì)角線互相垂直

C. 平行四邊形的對(duì)角線互相平分 D. 對(duì)角線互相垂直的四邊形是菱形

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】方程x2=2x的根是（　�。�

A. x=2 B. x=﹣2 C. x1=0，x2=2 D. x1=0，x2=﹣2

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