【題目】在平面直角坐標系中,對于點和點,給出如下定義:
若,則稱點為點的限變點.
例如:點的限變點的坐標為,點的限變點的坐標是.
(1)①的限變點的坐標是____________.
②若點在函數(shù)圖象上,其限變點在函數(shù)的圖象上,則函數(shù)的函數(shù)值隨的增大而增大時自變量的取值范圍是____________.
(2)若點在函數(shù)的圖象上,其限變點的縱坐標的取值范圍是,求的取值范圍.
【答案】(1)①②或(2)
【解析】
(1)①直接根據(jù)限變點的定義得出答案即可;
②點在反比例函數(shù)圖像上,點的限變點為,據(jù)此即可得解;
(2)設點的坐標為,找出當、時點的坐標,由其縱坐標的取值范圍是,即可求出的取值范圍.
解:(1)①∵
∴的限變點的坐標是;
②設點 的坐標為
∵當時, ,此時 隨 的增大而增大;
當時, ,此時 隨 的增大而增大;
當時, ,此時 隨 的增大而減。
∴綜上所述,自變量的取值范圍是或.
故答案是:①②或
(2)根據(jù)題意,圖像上的點的限變點必在函數(shù)的圖像上,如圖:
∴當,即當時,取最大值;
當時,,即;
當時,或,即或
∵
∴由圖象可知,的取值范圍是.
故答案是:
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】矩形OABC有兩邊在坐標軸的正半軸上,OA=4,OC=6,如圖,雙曲線y=與邊AB交于點D,過點D作DG∥OA,交雙曲線y=(k>0)于點G,連接OG并延長交CB于點E,若∠EGD=∠EDG,則k的值為______.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠C=90°,BC=16,DC=12,AD=21。動點P從點D出發(fā),沿射線DA的方向以每秒2兩個單位長的速度運動,動點Q從點C出發(fā),在線段CB上以每秒1個單位長的速度向點B運動,點P,Q分別從點D,C同時出發(fā),當點Q運動到點B時,點P隨之停止運動。設運動的時間為t(秒).
【1】設△BPQ的面積為S,求S與t之間的函數(shù)關系式
【2】當線段PQ與線段AB相交于點O,且2AO=OB時,求t的值.
【3】當t為何值時,以B,P,Q三點為頂點的三角形是等腰三角形?
【4】是否存在時刻t,使得PQ⊥BD?若存在,求出t的值;若不存在,請說明理由.
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【題目】某校現(xiàn)有九年級學生800名,為了了解這些學生的體質健康情況,學校在開學初從中隨機抽取部分學生進行體能測試(測試結果分成優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級),并將測試結果繪制成如圖所示兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請結合圖中提供的信息解答下列問題:
(1)本次抽取的學生人數(shù)共有____名,在扇形統(tǒng)計圖中,“合格”等級所對應的圓心角的度數(shù)是______;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)估計九年級學生中達到“合格”以上(含合格)等級的學生一共有多少名?
(4)若抽取的學生中,恰好有九年級(1)班的2名男生,2名女生,現(xiàn)要從這4人中隨機抽取2人擔任組長工作,請用列表法或樹狀圖法求所抽取的2名學生中至少有1名女生的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】五一期間,小紅和爸爸媽媽去開元寺參觀,對東西塔這對中國現(xiàn)存最高也是最大的石塔贊嘆不已,也對石塔的高度產生了濃厚的興趣.小紅進行了以下的測量:她到與西塔距離27米的一棟大樓處,在樓底A處測得塔頂B的仰角為60°,再到樓頂C處測得塔頂B的仰角為30°.那么你能幫小紅計算西塔BD和大樓AC的高度嗎?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知△ABC的三個頂點坐標是A(0,﹣2),B(6,﹣4),C(2,﹣6).
(1)請畫出與△ABC關于x軸對稱的△A1B1C1.
(2)以點O為位似中心,將△ABC縮小為原來的,得到△A2B2C2,請在y軸左側畫出△A2B2C2.
(3)在y軸上存在點P,使得△OB2P的面積為6,請直接寫出滿足條件的點P的坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB是的直徑,D是的中點,于E,交CB于點過點D作BC的平行線DM,連接AC并延長與DM相交于點G.
求證:GD是的切線;
求證:;
若,,求的值.
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