【題目】如圖,在△ABC中,AD⊥BC于D,BD=AD,DG=DC,E,F分別是BG,AC的中點.
(1)求證:DE=DF,DE⊥DF;
(2)連接EF,若AC=10,求EF的長.
【答案】
(1)證明:∵AD⊥BC,
∴∠ADB=∠ADC=90°,
在△BDG和△ADC中,
,
∴△BDG≌△ADC,
∴BG=AC,∠BGD=∠C,
∵∠ADB=∠ADC=90°,E,F分別是BG,AC的中點,
∴DE= BG=EG,DF= AC=AF,
∴DE=DF,∠EDG=∠EGD,∠FDA=∠FAD,
∴∠EDG+∠FDA=90°,
∴DE⊥DF;
(2)解:∵AC=10,
∴DE=DF=5,
由勾股定理得,EF= =5 .
【解析】(1)證明△BDG≌△ADC,根據全等三角形的性質、直角三角形的性質證明;(2)根據直角三角形的性質分別求出DE、DF,根據勾股定理計算即可.
【考點精析】根據題目的已知條件,利用勾股定理的概念的相關知識可以得到問題的答案,需要掌握直角三角形兩直角邊a、b的平方和等于斜邊c的平方,即;a2+b2=c2.
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【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為3cm,E為CD邊上一點,∠DAE=30°,M為AE的中點,過點M作直線分別與AD、BC相交于點P、Q.若PQ=AE,則AP等于cm.
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【題目】如圖,下列4×4網格圖都是由16個相同小正方形組成,每個網格圖中有4個小正方形已涂上陰影,請在空白小正方形中,按下列要求涂上陰影.
(1)在圖1中選取2個空白小正方形涂上陰影,使6個陰影小正方形組成一個中心對稱圖形;
(2)在圖2中選取2個空白小正方形涂上陰影,使6個陰影小正方形組成一個軸對稱圖形,但不是中心對稱圖形.
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【題目】如圖,已知拋物線y=ax2+c過點(﹣2,2),(4,5),過定點F(0,2)的直線l:y=kx+2與拋物線交于A、B兩點,點B在點A的右側,過點B作x軸的垂線,垂足為C.
(1)求拋物線的解析式;
(2)當點B在拋物線上運動時,判斷線段BF與BC的數量關系(>、<、=),并證明你的判斷;
(3)P為y軸上一點,以B、C、F、P為頂點的四邊形是菱形,設點P(0,m),求自然數m的值;
(4)若k=1,在直線l下方的拋物線上是否存在點Q,使得△QBF的面積最大?若存在,求出點Q的坐標及△QBF的最大面積;若不存在,請說明理由.
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【題目】經過三邊都不相等的三角形的一個頂點的線段把三角形分成兩個小三角形,如果其中一個是等腰三角形,另外一個三角形和原三角形相似,那么把這條線段定義為原三角形的“和諧分割線”.如圖,線段CD是△ABC的“和諧分割線”,△ACD為等腰三角形,△CBD和△ABC相似,∠A=46°,則∠ACB的度數為 .
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【題目】如圖,四邊形ABCD內接于⊙O,AB是⊙O的直徑,點P在CA的延長線上,∠CAD=45°.
(Ⅰ)若AB=4,求 的長;
(Ⅱ)若 = ,AD=AP,求證:PD是⊙O的切線.
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【題目】定義[x]表示不超過實數x的最大整數,如[1.8]=1,[﹣1.4]=﹣2,[﹣3]=﹣3.函數y=[x]的圖象如圖所示,則方程[x]= x2的解為( )#N.
A.0或
B.0或2
C.1或
D.
或﹣
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【題目】自從湖南與歐洲的“湘歐快線”開通后,我省與歐洲各國經貿往來日益頻繁,某歐洲客商準備在湖南采購一批特色商品,經調查,用16000元采購A型商品的件數是用7500元采購B型商品的件數的2倍,一件A型商品的進價比一件B型商品的進價多10元.
(1)求一件A,B型商品的進價分別為多少元?
(2)若該歐洲客商購進A,B型商品共250件進行試銷,其中A型商品的件數不大于B型的件數,且不小于80件.已知A型商品的售價為240元/件,B型商品的售價為220元/件,且全部售出.設購進A型商品m件,求該客商銷售這批商品的利潤v與m之間的函數關系式,并寫出m的取值范圍;
(3)在(2)的條件下,歐洲客商決定在試銷活動中每售出一件A型商品,就從一件A型商品的利潤中捐獻慈善資金a元,求該客商售完所有商品并捐獻慈善資金后獲得的最大收益.
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【題目】李老師為了解學生完成數學課前預習的具體情況,對部分學生進行了跟蹤調查,并將調查結果分為四類,A:很好;B:較好;C:一般;D:較差.繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據統(tǒng)計圖解答下列問題:
(1)李老師一共調查了多少名同學?
(2)C類女生有名,D類男生有名,將下面條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)為了共同進步,李老師想從被調查的A類和D類學生中各隨機選取一位同學進行
“一幫一”互助學習,請用列表法或畫樹形圖的方法求出所選兩位同學恰好是一位男同學和一位女同學的概率.
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