【題目】計(jì)算：（a2）5（﹣a）4÷（﹣a2）3

【答案】﹣a8．

【解析】

直接利用冪的乘方運(yùn)算法則以及結(jié)合同底數(shù)冪的乘除運(yùn)算法則計(jì)算得出答案．

（a2）5（﹣a）4÷（﹣a2）3＝a10a4÷（﹣a6）＝﹣a8．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】已知x2+3x+5的值為11，則代數(shù)式3x2+9x+12的值為 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列運(yùn)算正確的是（　�。�

A. x2 + x3 = x5 B. 2x2- x2 = 1

C. x2 · x3 = x6 D. x6 ÷ x3 = x3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我縣某初中七年級(jí)進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，參加人數(shù)共540人，為了了解這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)成績(jī)，下列所抽取的樣本中較為合理的是（ ）
A.抽取前100名同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)
B.抽取后100名同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)
C.抽�。�1）（2）兩班同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)
D.抽取各班學(xué)號(hào)為6號(hào)的倍數(shù)的同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（12分）（2015秋萬(wàn)州區(qū)期末）在△ABC中，AB=AC，BG⊥AC于G，DE⊥AB于E，DF⊥AC于F．

（1）如圖1，若D是BC邊上的中點(diǎn)，∠A=45°，DF=3，求AC的長(zhǎng)；

（2）如圖2，D是線段BC上的任意一點(diǎn)，求證：BG=DE+DF；

（3）在圖3，D是線段BC延長(zhǎng)線上的點(diǎn)，猜想DE、DF與BG的關(guān)系，并證明．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】若x1=﹣1是關(guān)于x的方程x2+mx﹣5=0的一個(gè)根，則方程的另一個(gè)根x2=__．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，拋物線y=ax2+bx﹣2與x軸交于A、B兩點(diǎn)，與y軸交于點(diǎn)C，已知A（﹣1，0），且tan∠ABC=.

（1）求拋物線的解折式．

（2）在直線BC下方拋物線上一點(diǎn)P，當(dāng)四邊形OCPB的面積取得最大值時(shí)，求此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo)．

（3）在y軸的左側(cè)拋物線上有一點(diǎn)M，滿足∠MBA=∠ABC，若點(diǎn)N是直線BC上一點(diǎn)，當(dāng)△MNB為等腰三角形時(shí)，求點(diǎn)N的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1，已知線段AB、CD相交于點(diǎn)O，連接AC、BD，我們把形如圖1的圖形稱之為“8字形”．如圖2，∠CAB和∠BDC的平分線AP和DP相交于點(diǎn)P，并且與CD、AB分別相交于M、N．試解答下列問(wèn)題：

（1）仔細(xì)觀察，在圖2中有 個(gè)以線段AC為邊的“8字形”；

（2）在圖2中，若∠B=96°，∠C=100°，求∠P的度數(shù)．

（3）在圖2中，若設(shè)∠C=α，∠B=β，∠CAP=∠CAB，∠CDP=∠CDB，試問(wèn)∠P與∠D、∠B之間存在著怎樣的數(shù)量關(guān)系（用α、β表示∠P），并說(shuō)明理由；

（4）如圖3，則∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的度數(shù)為 ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列運(yùn)算正確的是（　�。�

A. 4a2﹣4a2=4a B. （﹣a3b）2=a6b2 C. a+a=a2 D. a24a4=4a8

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同步練習(xí)冊(cè)答案