【題目】在平面坐標系中,第1個正方形ABCD的位置如圖所示,點A的坐標為(30),點D的坐標為(0,4),延長CBx軸于點A1,作第2個正方形A1B1C1C,延長C1B1x軸于點A2;作第3個正方形A2B2C2C1,按這樣的規(guī)律進行下去,第5個正方形的邊長為_____

【答案】

【解析】

分別求出第1個正方形的面積,再求出第2個正方形的面積,以此類推,求出5個正方形的面積,然后尋找規(guī)律即可.

∵點A的坐標為(3,0),點D的坐標為(0,4),

OA3,OD4,BCABAD5,

∵正方形ABCD,正方形A1B1C1C

∴∠OAD+A1AB90°,∠ADO+OAD90°

∴∠A1AB=∠ADO,

∵∠AOD=∠A1BA90°,

∴△AOD∽△A1BA,

,

,

同理可得,A2B2

同理可得,A3B3

按這樣的規(guī)律進行下去,第5個正方形的邊長為A4B4

故答案為

練習冊系列答案
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】14分)如圖1,△ABC△AED都是等腰直角三角形,∠BAC=∠EAD=90°,點B在線段AE上,點C在線段AD上.

1)請直接寫出線段BE與線段CD的關(guān)系: ;

2)如圖2,將圖1中的△ABC繞點A順時針旋轉(zhuǎn)角α0α360°),

1)中的結(jié)論是否成立?若成立,請利用圖2證明;若不成立,請說明理由;

AC=ED時,探究在△ABC旋轉(zhuǎn)的過程中,是否存在這樣的角α,使以A、B、CD四點為頂點的四邊形是平行四邊形?若存在,請直接寫出角α的度數(shù);若不存在,請說明理由.

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【題目】如圖,在菱形ABCD中,∠DAB=45°,AB=4,點P為線段AB上一動點(不與點A重合),過點PPEAB交射線AD于點E,沿PEAPE折疊,點A的對稱點為點F,連接EF,DFCF,當CDF為等腰三角形時,AP的長為________

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【題目】如圖,已知A、B兩點的坐標分別為(8,0)(0,8),點C、F分別是直線x=﹣5x軸上的動點,CF10,點D是線段CF的中點,連接ADy軸于點E,則△ABE面積的最大值為_____

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【題目】如圖,某路燈在鉛垂面內(nèi)的示意圖,燈柱AB的高為13米,燈桿BC與燈柱AB的夾角∠B120°,路燈采用錐形燈罩,在地面上的照射區(qū)域DE長為20米,已知tanCDE,tanCED,求燈桿BC的長度.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知AB為⊙O的直徑,點E在⊙O上,∠EAB的平分線交⊙O于點C,過點C作AE的垂線,垂足為D,直線DC與AB的延長線交于點P.

(1)判斷直線PC與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;

(2)若tan∠P=,AD=6,求線段AE的長.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,直線yx+3x軸、y軸分別相交于A、C兩點,過點B6,0),E0,﹣6)的直線上有一點P,滿足∠PCA135°.

1)求證:四邊形ACPB是平行四邊形;

2)求直線BE的解析式及點P的坐標.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,一次函數(shù)y=x+1的圖象與x軸交于點A,與y軸交于點B;二次函數(shù)y=x2+bx+c的圖象與一次函數(shù)y=x+1的圖象交于B、C兩點,與x軸交于D、E兩點且D點坐標為(1,0)

(1)求二次函數(shù)的解析式;

(2)求四邊形BDEC的面積S;

(3)在x軸上有一動點P,從O點出發(fā)以每秒1個單位的速度沿x軸向右運動,是否存在點P使得PBC是以P為直角頂點的直角三角形?若存在,求出點P運動的時間t的值,若不存在,請說明理由.

(4)若動點Px軸上,動點Q在射線AC上,同時從A點出發(fā),點P沿x軸正方向以每秒2個單位的速度運動,點Q以每秒a個單位的速度沿射線AC運動,是否存在以A、P、Q為頂點的三角形與ABD相似,若存在,求a的值,若不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】今年4月,國民體質(zhì)監(jiān)測中心等機構(gòu)開展了青少年形體測評.專家組隨機抽查了某市若干名初中學生坐姿、站姿、走姿的好壞情況.我們對專家的測評數(shù)據(jù)作了適當處理(如果一個學生有一種以上不良姿勢,我們以他最突出的一種作記載),并將統(tǒng)計結(jié)果繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請你根據(jù)圖中所給信息解答下列問:

1)在這次形體測評中,一共抽查了____________名學生;

2)請將條形統(tǒng)計圖補充完整;

3)如果全市有1萬名初中生,那么全市初中生中,坐姿不良的學生約有____________人.

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