1．             2． 
3．         4．
1.；2.；3.；4.

試題分析：根據(jù)代入法、加減法解方程組的方法依次分析各小題即可得到結(jié)果.
1．①+②×2得，
把代入①得，解得
所以方程組的解為；
2．①×2+②×3得，
把代入①得，解得
所以方程組的解為；
3．由①得③
把③代入②得，解得
把代入③得
所以方程組的解為；
4．①+②得，解得
①-②得，解得
所以方程組的解為.
點(diǎn)評(píng)：本題是基礎(chǔ)應(yīng)用題，只需學(xué)生熟練掌握解二元一次方程組的方法，即可完成.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

用白鐵皮做罐頭盒，每張鐵皮可制盒身l0個(gè)或制盒底40個(gè)，一個(gè)盒身與兩個(gè)盒底配成一套罐頭盒，現(xiàn)有l(wèi)20張白鐵皮，設(shè)用張制盒身，張制盒底，得方程組（ ）
A．B．C．D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

要使方程組有正整數(shù)解，求整數(shù)的值。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

對(duì)于方程組，把（2）代入（1）得 （    ）
A．2x-6x-1=5B．2(2x-1)-3y=5C．2x-6x+3=5D．2x-6x-3=5

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

若(2x－y)2與互為相反數(shù)，則(x－y)2013 =　　　　。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

甲乙兩人同時(shí)解方程組,甲正確解得乙因抄錯(cuò)了,解得則=_________，="________," = _________。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

甲、乙兩人共同解方程組,由于甲錯(cuò)了方程①中的,得到方程組的解為；乙看錯(cuò)了方程②中的,得到方程組的解為，求的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

若x＝1，y＝2是方程組的解，則+b＝       ；

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

小張帶了50元錢去買橡皮與鋼筆．橡皮每塊3元，鋼筆每支11元．小張買了所需物品剛好
用光所有錢，則他買了______支鋼筆．

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同步練習(xí)冊(cè)答案