【題目】已知:如圖所示,△ABC為任意三角形,若將△ABC繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°得到△DEC。
(1)試猜想AE與BD有何關(guān)系?說(shuō)明理由;
(2)請(qǐng)給△ABC添加一個(gè)條件,使旋轉(zhuǎn)得到的四邊形ABDE為矩形,并說(shuō)明理由
【答案】(1)AE∥BD,且AE=BD.理由見(jiàn)解析;(2)AC=BC.理由見(jiàn)解析.
【解析】
試題分析:(1)根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)推知四邊形ABDE是平行四邊形,則平行四邊形的對(duì)邊平行且相等,即AE∥BD,且AE=BD;
(2)AC=BC.根據(jù)旋轉(zhuǎn)是性質(zhì)可以推知平行四邊形ABDE的對(duì)角線AD=BE,則該平行四邊形是矩形.
試題解析:(1)AE∥BD,且AE=BD.理由如下:
∵將△ABC繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)180°得到△DEC,
∴△ABC≌△DEC,
∴AB=DE,∠ABC=∠DEC,
∴AB∥DE,
∴四邊形ABDE是平行四邊形,
∴AE∥BD,且AE=BD;
(2)AC=BC.理由如下:
∵AC=BC,
∴根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)推知AC=BC=CE=CD,
∴AD=BE,
又由(1)知,四邊形ABDE是平行四邊形,
∴四邊形ABDE為矩形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組數(shù)中,以a,b,c為邊長(zhǎng)的三角形不是直角三角形的是( )
A. a=3,b=4,c=5B. a=4,b=5,c=6
C. a=6,b=8,c=10D. a=5,b=12,c=13
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】△ABC,∠A、∠B、∠C的對(duì)邊分別是a、b、c,一條直線DE與邊AC相交于點(diǎn)D,與邊AB相交于點(diǎn)E.
(1)如圖①,若DE將△ABC分成周長(zhǎng)相等的兩部分,則AD+AE等于多少;(用a、b、c表示)
(2)如圖②,若AC=3,AB=5,BC=4.DE將△ABC分成周長(zhǎng)、面積相等的兩部分,求AD;
(3)如圖③,若DE將△ABC分成周長(zhǎng)、面積相等的兩部分,且DE∥BC,則a、b、c滿足什么關(guān)系?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知點(diǎn)P(a,a+3)在拋物線y=x2﹣7x+19圖象上,則點(diǎn)P關(guān)于原點(diǎn)O的對(duì)稱點(diǎn)P′的坐標(biāo)是( )
A.(4,7)
B.(﹣4,﹣7)
C.(4,﹣7)
D.(﹣4,7)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如果點(diǎn)P(m+3,m+1)在直角坐標(biāo)系的x軸上,那么P點(diǎn)坐標(biāo)為( )
A. (0,2) B. (2,0) C. (4,0) D. (0,-4)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】學(xué)校組織師生開(kāi)展植樹(shù)造林活動(dòng),為了了解全校4000名學(xué)生的情況,隨機(jī)抽樣調(diào)查50名學(xué)生的植樹(shù)情況,制成如下統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖(均不完整)。
(1)將統(tǒng)計(jì)表和條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整;
(2)求抽樣的50名學(xué)生植樹(shù)數(shù)量的平均數(shù);
(3)根據(jù)抽樣數(shù)據(jù),估計(jì)該校4000名學(xué)生的植樹(shù)數(shù)量。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】先化簡(jiǎn),再求值已知A=x2-2x-1, B=2x2-6x+3, 求3A-[(2A-B)-2(A-B)]的值,其中x=-7.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法中,正確的是( 。
A. 全等三角形的角平分線相等
B. 全等三角形的中線相等
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D. 全等三角形的周長(zhǎng)相等
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【題目】如圖,在Rt△OAB中,∠OAB=90°,OA=AB=6,將△OAB繞點(diǎn)O沿逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°得到△OA1B1.
(1)線段OA1的長(zhǎng)是 ,∠AOB1的度數(shù)是 ;
(2)連接AA1,求證:四邊形OAA1B1是平行四邊形;
(3)求四邊形OAA1B1的面積.
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