【題目】如圖,拋物線y=x2+x+4與x軸相交于點(diǎn)A、B與y軸相交于點(diǎn)C,拋物線的對稱軸與x軸相交于點(diǎn)M,P是拋物線在x軸下方的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P、M、C不在同一條直線上).分別過點(diǎn)A、B作直線CP的垂線,垂足分別為D、E,連接點(diǎn)MD、ME.
(1)寫出點(diǎn)A,B的坐標(biāo), 并證明△MDE是等腰三角形;
(2)△MDE能否為等腰直角三角形?若能,求此時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo);若不能,說明理由;
(3)若將“P是拋物線在x軸下方的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(點(diǎn)P、M、C不在同一條直線上)”改為“P是拋物線在x軸上方的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)”,其他條件不變,△MDE能否為等腰直角三角形?若能求此時(shí)點(diǎn)P的坐標(biāo)(直接寫出結(jié)果);若不能,說明理由.
【答案】(1) A(﹣5,0),B(﹣1,0);證明見解析;(2)能;(3)(﹣,).
【解析】
(1)在拋物線解析式中,令y=0,解一元二次方程,可求得點(diǎn)A、點(diǎn)B的坐標(biāo);如圖1所示,延長EM交AD于點(diǎn)F,證明△AMF≌△BME,得到點(diǎn)M為為Rt△EDF斜邊EF的中點(diǎn),從而得到MD=ME,問題得證;
(2)首先分析,若△MDE為等腰直角三角形,直角頂點(diǎn)只能是點(diǎn)M.如答圖2所示,設(shè)直線PC與對稱軸交于點(diǎn)N,首先證明△ADM≌△NEM,得到MN=AM,從而求得點(diǎn)N坐標(biāo)為(﹣3,﹣2);其次利用點(diǎn)N、點(diǎn)C坐標(biāo),求出直線PC的解析式;最后聯(lián)立直線PC與拋物線的解析式,求出點(diǎn)P的坐標(biāo).
(3)當(dāng)點(diǎn)P是拋物線在x軸上方的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)時(shí),解題思路與(2)完全相同.
解:(1)∵拋物線y=x2+x+4與x軸相交于點(diǎn)A、B兩點(diǎn),
∴令y=0,,
解得:x1=﹣5,x2=﹣1,
∴A(﹣5,0),B(﹣1,0).
故答案為:A(﹣5,0),B(﹣1,0).
如答圖1所示,延長EM與AD交于點(diǎn)F.
∵AD⊥PC,BE⊥PC,
∴AD∥BE,
∴∠MAF=∠MBE.
在△AMF與△BME中,
,
∴△AMF≌△BME(ASA),
∴ME=MF,即點(diǎn)M為Rt△EDF斜邊EF的中點(diǎn),
∴MD=ME,
即△MDE是等腰三角形.
(2)答:能.
拋物線解析式為:=,
∴對稱軸是直線x=﹣3,M(﹣3,0);
令x=0,得y=4,
∴C(0,4).
△MDE為等腰直角三角形,有3種可能的情形:
①若DE⊥EM,
由DE⊥BE,可知點(diǎn)E、M、B在一條直線上,
而點(diǎn)B、M在x軸上,因此點(diǎn)E必然在x軸上,
由DE⊥BE,可知點(diǎn)E只能與點(diǎn)O重合,即直線PC與y軸重合,
不符合題意,故此種情況不存在;
②若DE⊥DM,與①同理可知,此種情況不存在;
③若EM⊥DM,如答圖2所示:
設(shè)直線PC與對稱軸交于點(diǎn)N,
∵EM⊥DM,MN⊥AM,
∴∠EMN=∠DMA.
在△ADM與△NEM中,
∴△ADM≌△NEM(ASA),
∴MN=MA.
∵M(﹣3,0),MN=MA=2,
∴N(﹣3,﹣2).
設(shè)直線PC解析式為y=kx+b,
∵點(diǎn)N(﹣3,﹣2),C(0,4)在直線上,
∴,解得k=2,b=4,
∴y=2x+4.
將y=2x+4代入拋物線解析式得:,
解得:x=0或,
當(dāng)x=0時(shí),交點(diǎn)為點(diǎn)C;
當(dāng)時(shí),y=2x+4=﹣3.
∴P(,﹣3).
綜上所述,△MDE能成為等腰直角三角形,此時(shí)點(diǎn)P坐標(biāo)為(,3).
(3)答:能.
與(2)同理,可知若△MDE為等腰直角三角形,直角頂點(diǎn)只能是點(diǎn)M.
∵MD⊥ME,MA⊥MN,
∴∠DMN=∠EMB.
在△DMN與△EMB中,
,
∴△DMN≌△EMB(ASA),
∴MN=MB.
∴N(﹣3,2).
設(shè)直線PC解析式為y=kx+b,
∵點(diǎn)N(﹣3,2),C(0,4)在直線上,
∴,解得k=,b=﹣4,
∴y=x+4.
將y=x+4代入拋物線解析式得:x+4=x2+x+4,
解得:x=0或x=﹣,
當(dāng)x=0時(shí),交點(diǎn)為點(diǎn)C;當(dāng)x=﹣時(shí),y=x+4=.
∴P(﹣,).
綜上所述,△MDE能成為等腰直角三角形,此時(shí)點(diǎn)P坐標(biāo)為(﹣,).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,C為⊙O上一點(diǎn),點(diǎn)D為半圓AB的中點(diǎn),CD交AB于點(diǎn)E,若AC=8,BC=6,則BE的長為( )
A.4.25B.C.3D.4.8
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【題目】中華文明,源遠(yuǎn)流長;中華漢字,寓意深廣.為了傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,我市某中學(xué)舉行“漢字聽寫”比賽,賽后整理參賽學(xué)生的成績,將學(xué)生的成績分為A,B,C,D四個(gè)等級,并將結(jié)果繪制成如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖,但均不完整.
請你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解答下列問題:
(1)參加比賽的學(xué)生共有____名;
(2)在扇形統(tǒng)計(jì)圖中,m的值為____,表示“D等級”的扇形的圓心角為____度;
(3)組委會(huì)決定從本次比賽獲得A等級的學(xué)生中,選出2名去參加全市中學(xué)生“漢字聽寫”大賽.已知A等級學(xué)生中男生有1名,請用列表法或畫樹狀圖法求出所選2名學(xué)生恰好是一名男生和一名女生的概率.
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【題目】如圖,四邊形ABCD是菱形,對角線AC,BD相交于點(diǎn)O,過點(diǎn)D作DH丄AB于H,交AO于G,連接OH.
(1)求證:AGGO=HGGD;
(2)若AC=8,BD=6,求DG的長.
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【題目】如圖,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)都在邊長為1的小正方形組成的網(wǎng)格的格點(diǎn)上,以點(diǎn)O為原點(diǎn)建立直角坐標(biāo)系,回答下列問題:
(1)將△ABC先向上平移5個(gè)單位,再向右平移1個(gè)單位得到△A1B1C1,畫出△A1B1C1,并直接寫出A1的坐標(biāo) ;
(2)將△A1B1C1繞點(diǎn)(0,﹣1)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△A2B2C2,畫出A2B2C2;
(3)觀察圖形發(fā)現(xiàn),A2B2C2是由△ABC繞點(diǎn) 順時(shí)針旋轉(zhuǎn) 度得到的.
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【題目】已知關(guān)于x的一元二次方程:2x2+6x﹣a=0.
(1)當(dāng)a=5時(shí),解方程;
(2)若2x2+6x﹣a=0的一個(gè)解是x=1,求a;
(3)若2x2+6x﹣a=0無實(shí)數(shù)解,試確定a的取值范圍.
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【題目】一個(gè)不透明的口袋中裝有三個(gè)小球,上面分別標(biāo)有數(shù)字3、4、5,這些小球除數(shù)字不同外其余均相同.
(1)從口袋中隨機(jī)摸出一個(gè)小球,小球上的數(shù)字是偶數(shù)的概率是______.
(2)從口袋中隨機(jī)摸出一個(gè)小球,記下數(shù)字后放回,再隨機(jī)摸出一個(gè)小球,記下數(shù)字,請用畫樹狀圖(或列表)的方法,求兩次摸出的小球上的數(shù)字都是奇數(shù)的概率.
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【題目】如圖1,AB為半圓O的直徑,半徑OP⊥AB,過劣弧AP上一點(diǎn)D作DC⊥AB于點(diǎn)C.連接DB,交OP于點(diǎn)E,∠DBA=22.5°.
⑴ 若OC=2,則AC的長為 ;
⑵ 試寫出AC與PE之間的數(shù)量關(guān)系,并說明理由;
⑶ 連接AD并延長,交OP的延長線于點(diǎn)G,設(shè)DC=x,GP=y,請求出x與y之間的等量關(guān)系式. (請先補(bǔ)全圖形,再解答)
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【題目】如圖,在菱形ABCD中,∠ABC=60°,E是CD邊上一點(diǎn),作等邊△BEF,連接AF.
(1)求證:CE=AF;
(2)EF與AD交于點(diǎn)P,∠DPE=48°,求∠CBE的度數(shù).
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