（1+）÷


原式=•-

=•-

=x﹣1．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


 利用因式分解進(jìn)行計算:

9×1.22-16×1.42.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


今年校團(tuán)委舉辦了“中國夢,我的夢”歌詠比賽,張老師為鼓勵同學(xué)們,帶了50元錢去購買甲、乙兩種筆記本作為獎品.已知甲種筆記本每本7元,乙種筆記本每本5元,每種筆記本至少買3本,則張老師購買筆記本的方案共有(　　)

A.3種               B.4種               C.5種               D.6種

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


“清明”期間，幾名同學(xué)包租一輛面包車前往“宜興竹�！庇瓮�，面包車的租價為600元，出發(fā)時，又增加了4名學(xué)生，結(jié)果每個同學(xué)比原來少分擔(dān)25元車費，設(shè)原來參加游玩的同學(xué)為x人，則可得方程（     ）

A．             B．

 C．            D．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


如圖，在菱形ABCD 中，AC與BD相交于點O，點P是AB的中點，PO=5，則菱形ABCD的周長是            ．

 


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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


據(jù)報道，“國際剪刀石頭布協(xié)會”提議將“剪刀石頭布”作為奧運會比賽項目．某校學(xué)生會想知道學(xué)生對這個提議的了解程度，隨機抽取部分學(xué)生進(jìn)行了一次問卷調(diào)查，并根據(jù)收集到的信息進(jìn)行了統(tǒng)計，繪制了下面兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖．請你根據(jù)統(tǒng)計圖中所提供的信息解答下列問題：

（1）接受問卷調(diào)查的學(xué)生共有　     　名；（2）請補全條形統(tǒng)計圖；

（3）扇形統(tǒng)計圖中“基本了解”部分所對應(yīng)扇形的圓心角為　     　度；

（4）若該校共有學(xué)生900人，請根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果，估計該校學(xué)生中對將“剪刀石頭布”作為奧運會比賽項目的提議達(dá)到“了解”和“基本了解”程度的總?cè)藬?shù)；

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下列各多項式中，能用公式法分解因式的是  (    )

   A．2－b2 +2ab   B．2+b2 +ab  C．42+12+9   D．25n2+15n+9

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分解因式：     ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：


 為響應(yīng)市政府“創(chuàng)建國家森林城市”的號召，某小區(qū)計劃購進(jìn)A、B兩種樹苗共17棵，已知A種樹苗每棵80元，B種樹苗每棵60元．

（1）若購進(jìn)A、B兩種樹苗剛好用去1220元，問購進(jìn)A、B兩種樹苗各多少棵？

（2）若購買B種樹苗的數(shù)量少于A種樹苗的數(shù)量，請你給出一種費用最省的方案，并求出該方案所需費用．

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