【題目】如圖.點(diǎn)D是Rt△ABC斜邊BC的中點(diǎn),⊙O是△ABD的外接圓,交AC于點(diǎn)F. DE平分∠ADC,交AC于點(diǎn)E.
求證:DE是⊙O的切線;
若CE=4,DE=2,求⊙O的直徑.
【答案】(1)證明見解析;(2)5
【解析】(1)連接BF,OD,利用三角形中位線定理證明OD∥AC,再證明OD⊥DE即可.
(2)先證FD垂直平分BC ,再由Rt△DFE∽Rt△CDE求出FE.
解:(1)連接BF,OD
∵∠BAC=90°
∴BF為直徑,O為BF中點(diǎn).
∵點(diǎn)D是BC的中點(diǎn)
∴OD是△BFC的中位線,即OD∥AC.
∵點(diǎn)D是Rt△ABC斜邊BC的中點(diǎn)
∴△ADC是等腰三角形
∵DE平分∠ADC
∴DE⊥AC
∴OD⊥DE,即DE是⊙O的切線
(2)連接DF.
∵BF為直徑
∴FD⊥BC
又∵點(diǎn)D是BC的中點(diǎn)
∴FD垂直平分BC 即BF=FC
由Rt△DFE∽Rt△CDE
即. FE=1
∴BF=FC=FE+EC=5
“點(diǎn)睛”考查了切線的判定定理,涉及的知識有,全等三角形的判定與性質(zhì),平行線的判定與性質(zhì),以及圓內(nèi)接四邊形的性質(zhì),切線的判定方法有兩種:有點(diǎn)連接證垂直;無點(diǎn)作垂線,證明垂線段等于半徑.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,反比例函數(shù)y=的圖象與一次函數(shù)y=kx+b的圖象交于A,B兩點(diǎn),點(diǎn)A的坐標(biāo)為(2,6),點(diǎn)B的坐標(biāo)為(n,1).
(1)求反比例函數(shù)與一次函數(shù)的表達(dá)式;
(2)點(diǎn)E為y軸上一個動點(diǎn),若S△AEB=5,求點(diǎn)E的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】用頻數(shù)分布直方圖描述數(shù)據(jù),下列說法正確的是( )
A. 所分的組數(shù)與數(shù)據(jù)的個數(shù)無關(guān)
B. 長方形的高越高,說明落在這個區(qū)域的數(shù)據(jù)越多
C. 可以不求最大值和最小值的差
D. 可以看出數(shù)據(jù)的變化趨勢
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在一次數(shù)學(xué)課外實踐活動中,要求測量山坡前某建筑物的高度AB.小剛在D處用高1.5m的測角儀CD,測得該建筑物頂端A的仰角為45°,然后沿傾斜角為30°的山坡向上前進(jìn)20m到達(dá)E,重新安裝好測角儀后又測得該建筑物頂端A的仰角為60°.求該建筑物的高度AB.(結(jié)果保留根號)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知⊙O的半徑為2,AB為直徑,CD為弦,AB與CD交于點(diǎn)M,將弧CD沿著CD翻折后,點(diǎn)A與圓心O重合,延長OA至P,使AP=OA,鏈接PC。
(1)求CD的長;
(2)求證:PC是⊙O的切線;
(3)點(diǎn)G為弧ADB的中點(diǎn),在PC延長線上有一動點(diǎn)Q,連接QG交AB于點(diǎn)E,交弧BC于點(diǎn)F(F與B、C不重合)。問GEGF是否為定值?如果是,求出該定值;如果不是,請說明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】
如圖,點(diǎn)B,F,C,E在直線l上(F,C之間不能直接測量),點(diǎn)A,D在l異側(cè),測得AB=DE,AC=DF,BF=EC.
(1)求證:△ABC≌△DEF;
(2)指出圖中所有平行的線段,并說明理由.
第21題圖
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