地球離太陽約有150 000 000千米,用科學(xué)記數(shù)法表示為_______________千米.
【解析】
試題分析:用科學(xué)記數(shù)法可以把一個數(shù)表示成的形式,所以150 000 000= .
考點:科學(xué)記數(shù)法.
考點分析: 考點1:有理數(shù)加減乘除及乘方混合運(yùn)算 有理數(shù)的加減運(yùn)算順序:有理數(shù)加減混合運(yùn)算:
有理數(shù)加法運(yùn)算總是涉及兩個方面:一方面是確定結(jié)果的符號,另一方面是求結(jié)果的絕對值。
法則:
(一)同號兩數(shù)相加,取相同的符號,并把絕對值相加。
(二)異號兩數(shù)相加,絕對值相等時和為0,絕對值不等時,取絕對值較大數(shù)的符號,并用較大的絕對值減去較小的絕對值。
(三)一個數(shù)同0相加,仍得這個數(shù)。
步驟:
①減法化加法
②省略加號和括號
③運(yùn)用加法法則,加法運(yùn)算律進(jìn)行簡便運(yùn)算。
有理數(shù)減法法則:
減去一個數(shù),等于加上這個數(shù)的相反數(shù)。
注:
在運(yùn)用減法法則時,注意兩個符號的變化,
一是運(yùn)算符號,減號變成加號,
二是性質(zhì)符號,減數(shù)變成它的相反數(shù)。
有理數(shù)的加減混合運(yùn)算加減混合運(yùn)算可以通過減法法則,將減法化加法,統(tǒng)一為加法運(yùn)算。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年河南省人教版九年級下學(xué)期模擬數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知A、B兩地的實際距離為200千米,地圖上的比例尺為1∶1000 000,則A、B兩地在地圖上的距離是_________cm。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年福建省八年級上學(xué)期期末監(jiān)測數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
下列多項式中,完全平方式有( )個.
,,,
A.1個 B.2個 C.3個 D.4個
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年福建省南安市七年級上學(xué)期期末質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,是學(xué)校花圃的一角,有的同學(xué)為了省時間圖方便,在花圃中踩出了一條“捷徑”,“捷徑”的數(shù)學(xué)道理是( ).
A.兩點確定一條直線
B.兩點之間線段最短
C.垂線段最短
D.兩點之間直線最短
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年福建省南安市七年級上學(xué)期期末質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
若x=2是關(guān)于x的一元一次方程3x-2k=2的解,則k=______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年福建省洛江區(qū)七年級上學(xué)期期末質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(12分)
(1)如1所示,已知,平分,、分別平分、,求的度數(shù);
(2)如圖2,在(1)中把“平分”改為“是內(nèi)任意一條射線”,其他任何條件都不變,試求的度數(shù);
(3)如圖3,在(1)中把“平分”改為“是外的一條射線且點與點在直線的同側(cè)”,其他任何條件都不變,請你直接寫出的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年福建省洛江區(qū)七年級上學(xué)期期末質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:計算題
(每小題6分,共24分)計算下列各題
(1)
(2)
(3)
(4)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年福建省洛江區(qū)七年級上學(xué)期期末質(zhì)量檢測數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
向東行駛3km,記作+3km,向西行駛2km記作( )
A.+2km B.﹣2km C.+3km D.﹣3km
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:2014-2015學(xué)年天津市和平區(qū)九年級下學(xué)期結(jié)課質(zhì)量調(diào)查數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖,已知A(,y1),B(2,y2)為反比例函數(shù)圖象上的兩點,動點P(x,0)在x軸正半軸上運(yùn)動,當(dāng)線段AP與線段BP的長度之差達(dá)到最大時,點P的坐標(biāo)是( )
(A)(,0) (B)(1,0) (C)(,0) (D)(,0)
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