精英家教網(wǎng)如圖,已知三角形ABC的三個(gè)內(nèi)角平分線交于點(diǎn)I,IH⊥BC于H,試比較∠CIH和∠BID的大。
分析:根據(jù)角平分線的定義、三角形內(nèi)角和定理可知∠BAD+∠ABI+∠HCI=90°.又因?yàn)椤螧AD+∠ABI=∠BID,90°-∠HCI=∠CIH,所以∠BID=∠CIH.
解答:解:因?yàn)锳I、BI、CI為三角形ABC的角平分線,
所以∠BAD=
1
2
∠BAC,
∠ABI=
1
2
∠ABC,
∠HCI=
1
2
∠ACB.
所以∠BAD+∠ABI+∠HCI
=
1
2
∠BAC+
1
2
∠ABC+
1
2
∠ACB
=
1
2
(∠BAC+∠ABC+∠ACB)
=
1
2
×180°
=90°.
所以∠BAD+∠ABI=90°-∠HCI.
又因?yàn)椤螧AD+∠ABI=∠BID,90°-∠HCI=∠CIH,精英家教網(wǎng)
2(∠BAD+∠ABI+∠HCI)=180°,
∠BAD+∠ABI+∠HCI=90°,
所以∠BID=∠CIH.
所以∠BID和∠CIH是相等的關(guān)系.
點(diǎn)評(píng):本題考查了角平分線的定義及三角形內(nèi)角和定理:三角形三個(gè)內(nèi)角的和為180°.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

15、如圖,已知CD⊥AB,BE⊥AC,垂足分別為D、E,BE、CD相交于點(diǎn)O,且AO平分∠BAC,那么圖中全等三角形共有(  )對(duì).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知三角形ABC中,∠B=90°,O是AB上一點(diǎn),以O(shè)為圓心,OB為半徑的圓與AB交于精英家教網(wǎng)點(diǎn)E,與AC切于點(diǎn)D.
(1)求證:DE∥OC;
(2)若AD=2,DC=3,求tan∠ADE的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知直線AB與x軸交于A(6,0)點(diǎn),與y軸交于B(0,10)點(diǎn),點(diǎn)M的坐標(biāo)為(0,4),點(diǎn)P(x,y精英家教網(wǎng))是折線O→A→B上的動(dòng)點(diǎn)(不與O點(diǎn)、B點(diǎn)重合),連接OP,MP,設(shè)△OPM的面積為S.
(1)求S關(guān)于x的函數(shù)表達(dá)式,并求出x的取值范圍;
(2)當(dāng)△OPM是以O(shè)M為底邊的等腰三角形時(shí),求S的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011•裕華區(qū)二模)如圖①,將兩個(gè)等腰直角三角形疊放在一起,使上面三角板的一個(gè)銳角頂點(diǎn)與下面三角板的直角頂點(diǎn)重合,并將上面的三角板繞著這個(gè)頂點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),在旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,當(dāng)下面三角板的斜邊被分成三條線段時(shí),我們來(lái)研究這三條線段之間的關(guān)系.
(1)實(shí)驗(yàn)與操作:
如圖②,如果上面三角板的一條直角邊旋轉(zhuǎn)到CM的位置時(shí),它的斜邊恰好旋轉(zhuǎn)到CN的位置,請(qǐng)?jiān)诰W(wǎng)格中分別畫(huà)出以AM、MN和NB為邊長(zhǎng)的正方形,觀察這三個(gè)正方形的面積之間的關(guān)系;
(2)猜想與探究:
如圖③,在Rt△ABC中,BC=AC,∠ACB=90°,M、N是AB邊上的點(diǎn),∠MCN=45°,作DA⊥AB于點(diǎn)A,截取DA=NB,并連接DC、DM.
我們來(lái)證明線段CD與線段CN相等.
∵∠CAB=∠CBA=45°,又DA⊥AB于點(diǎn)A,
∴∠DAC=45°,∴∠DAC=∠CBA,
又∵DA=NB,BC=AC,
∴△CAD≌△CBN.
∴CD=CN.

請(qǐng)你繼續(xù)解答:
①線段MD與線段MN相等嗎?為什么?
②線段AM、MN、NB有怎樣的數(shù)量關(guān)系,為什么?
(3)拓廣與運(yùn)用:
如圖④,已知線段AB上任意一點(diǎn)M(AM<MB),是否總能在線段MB上找到一點(diǎn)N,使得分別以AM與BN為邊長(zhǎng)的正方形的面積的和等于以MN為邊長(zhǎng)的正方形的面積?若能,請(qǐng)?jiān)趫D④中畫(huà)出點(diǎn)N的位置,并簡(jiǎn)要說(shuō)明作法;若不能,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

按要求畫(huà)圖并填空:如圖,已知三角形ABC及點(diǎn)D,CB⊥AB,B為垂足.
(1)作直線AD;
(2)延長(zhǎng)AB到E,使得BE=AB,連接CE;
(3)作射線DE;
(4)圖中線段
CB
CB
的長(zhǎng)表示點(diǎn)C到線段AE所在直線的距離.

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同步練習(xí)冊(cè)答案