【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,過(guò)點(diǎn)的直線與直線相交于點(diǎn).
(1)分別求出直線、直線的表達(dá)式;
(2)在直線上是否存在一點(diǎn)P,使得?若存在,求出此時(shí)點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.
【答案】(1)直線OC表達(dá)式: ;直線AB表達(dá)式: ;(2)P的坐標(biāo)(3,2)或(﹣3,6)
【解析】
(1)利用待定系數(shù)法求出各表達(dá)式即可.
(2)先根據(jù)題目的條件解出S△OCP,再設(shè)出P點(diǎn)橫坐標(biāo)代入求出,再將橫坐標(biāo)代入AB表達(dá)式即可.
(1)設(shè)直線OC的表達(dá)式為:y=kx,
將代入得:,解得,
∴直線OC的表達(dá)式為: .
∵AB過(guò)點(diǎn)(0,4),設(shè)直線AB的表達(dá)式為:y=kx+4,
將代入得:,解得,
∴直線AB的表達(dá)式為: .
(2) 存在, P的坐標(biāo)為(3,2)或(﹣3,6),理由如下:
,
設(shè)P點(diǎn)橫坐標(biāo)Px,則,
解得Px=±3,
將x=3代入,解得y=2,
將x=﹣3代入,解得y=6,
∴P的坐標(biāo)為(3,2)或(﹣3,6).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AC、BD是四邊形ABCD的對(duì)角線,若E、F、G、H分別是BD、BC、AC、AD的中點(diǎn),順次連接E、F、G、H四點(diǎn),得到四邊形EFGH,則下列結(jié)論不正確的是( )
A.四邊形EFGH一定是平行四邊形B.當(dāng)AB=CD時(shí),四邊形EFGH是菱形
C.當(dāng)AC⊥BD時(shí),四邊形EFGH是矩形D.四邊形EFGH可能是正方形
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知:在等邊△ABC中,D、E分別在AB、AC上,且AD=CE,BE、CD相交于點(diǎn)P.
(1)說(shuō)明△ADC≌△CEB的理由;
(2)求∠BPC的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是放在地面上的一個(gè)長(zhǎng)方體盒子,其中AB=9cm,BC=6cm,BF=5cm,點(diǎn)M在棱AB上,且AM=3cm,點(diǎn)N是FG的中點(diǎn),一只螞蟻要沿著長(zhǎng)方體盒子的表面從點(diǎn)M爬行到點(diǎn)N,它需要爬行的最短路程為( )
A. 10cm B. C. D. 9cm
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】萬(wàn)圣節(jié)兩周前,某商店購(gòu)進(jìn)1000個(gè)萬(wàn)圣節(jié)面具,進(jìn)價(jià)為每個(gè)6元,第一周以每個(gè)10元的價(jià)格售出200個(gè);隨著萬(wàn)圣節(jié)的臨近,預(yù)計(jì)第二周若按每個(gè)10元的價(jià)格銷(xiāo)售可售出400個(gè),但商店為了盡快減少庫(kù)存,決定單價(jià)降價(jià)x元銷(xiāo)售根據(jù)市場(chǎng)調(diào)查,單價(jià)每降低1元,可多售出100個(gè),但售價(jià)不得低于進(jìn)價(jià);節(jié)后,商店對(duì)剩余面具清倉(cāng)處理,以第一周售價(jià)的四折全部售出.
當(dāng)單價(jià)降低2元時(shí),計(jì)算第二周的銷(xiāo)售量和售完這批面具的總利潤(rùn);
如果銷(xiāo)售完這批面具共獲利1300元,問(wèn)第二周每個(gè)面具的銷(xiāo)售價(jià)格為多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,直線分別與軸、軸交于兩點(diǎn),點(diǎn)為線段的中點(diǎn).
(1)如圖①,點(diǎn)的坐標(biāo)為( , ),點(diǎn)的坐標(biāo)為( , ), ;
(2)如圖②,若點(diǎn)是經(jīng)過(guò)點(diǎn),且與軸平行的直線上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),求的最小值;
(3)如圖③,點(diǎn)是線段上一動(dòng)點(diǎn),以為邊在的下方作等邊,連接,求的最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,以AB為直徑的⊙O與AC交于點(diǎn)D,E是BC的中點(diǎn),連接BD,DE.
(1)若,求sinC;
(2)求證:DE是⊙O的切線.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=6,AC=10,AD是BC邊上的中線,且AD=4,延長(zhǎng)AD到點(diǎn)E,使DE=AD,連接CE.
(1)求證:△AEC是直角三角形.
(2)求BC邊的長(zhǎng).
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