【題目】某市某特產(chǎn)專(zhuān)賣(mài)店銷(xiāo)售一種蜜棗,每千克的進(jìn)價(jià)為10元,銷(xiāo)售過(guò)程中發(fā)現(xiàn),每天銷(xiāo)量與銷(xiāo)售單價(jià)x(元)之間關(guān)系可以近似地看作一次函數(shù).(利潤(rùn)=售價(jià)-進(jìn)價(jià))
(1)寫(xiě)出每天的利潤(rùn)w(元)與銷(xiāo)售單價(jià)x(元)之間函數(shù)解析式;
(2)當(dāng)銷(xiāo)售單價(jià)定為多少元時(shí),這種蜜棗每天能夠獲得最大利潤(rùn)?最大利潤(rùn)是多少元?
(3)物價(jià)部門(mén)規(guī)定,這種蜜棗的銷(xiāo)售單價(jià)不得高于30元.若商店想要這種蜜棗每天獲得300元的利潤(rùn),則銷(xiāo)售單價(jià)應(yīng)定為多少元?
【答案】(1);(2)當(dāng)銷(xiāo)售單價(jià)定為30元時(shí),每天所獲利潤(rùn)最大,為400元;(3)要想每天獲利300元,銷(xiāo)售單價(jià)應(yīng)定為20元.
【解析】
(1)根據(jù)每軸的利潤(rùn)w=(x-10)y,再把y=-x+50代入即可求出w與x之間的函數(shù)解析式;
(2)根據(jù)利潤(rùn)的表達(dá)式,利用配方法可得出利潤(rùn)的最大值;
(3)先得出銷(xiāo)售利潤(rùn)的表達(dá)式,然后建立方程,解出即可得出銷(xiāo)售單價(jià).
解:(1)
(2)
所以,當(dāng)銷(xiāo)售單價(jià)定為30元時(shí),每天所獲利潤(rùn)最大,為400元.
(3)由題意可得:
解得:
所以,要想每天獲利300元,銷(xiāo)售單價(jià)應(yīng)定為20元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖1,直線,所成的角跑到畫(huà)板外面去了,你有什么辦法作出這兩條直線所成角的角平分線?
小明的做法是:
(1)如圖2,畫(huà);
(2)以為圓心,任意長(zhǎng)為半徑畫(huà)圓弧,分別交直線,于點(diǎn),;
(3)連結(jié)并延長(zhǎng)交直線于點(diǎn);
請(qǐng)你先完成下面的證明,然后完成第(4)步作圖:
∵
∴( )
∵以為圓心,任意長(zhǎng)為半徑畫(huà)圓弧,分別交直線,于點(diǎn),
∴
∴
∴
∴以直線,的交點(diǎn)和點(diǎn)、為頂點(diǎn)所構(gòu)成的三角形為等腰三角形( )
根據(jù)上面的推理證明完成第(4)步作圖
(4)請(qǐng)?jiān)趫D2畫(huà)板內(nèi)作出“直線,所成的跑到畫(huà)板外面去的角”的平分線(畫(huà)板內(nèi)的部分),尺規(guī)作出圖形,并保留作圖痕跡.
第(4)步這么作圖的理論依據(jù)是: .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在和中,,,,點(diǎn),,分別是,,的中點(diǎn),連接,.
(1)如圖①,,點(diǎn)在上,則 ;
(2)如圖②,,點(diǎn)不在上,判斷的度數(shù),并證明你的結(jié)論;
(3)連接,若,,固定,將繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn),當(dāng)的長(zhǎng)最大時(shí),的長(zhǎng)為 (用含的式子表示).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,是直徑所對(duì)的半圓弧,點(diǎn)是與直徑所圍成圖形的外部的一個(gè)定點(diǎn),,點(diǎn)是上一動(dòng)點(diǎn),連接交于點(diǎn).
小明根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)線段,,,進(jìn)行了研究,設(shè),兩點(diǎn)間的距離為,,兩點(diǎn)間的距離為,,兩點(diǎn)之間的距離為.
小明根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),分別對(duì)函數(shù),隨自變量的變化而變化的規(guī)律進(jìn)行了探究.
下面是小明的探究過(guò)程,請(qǐng)補(bǔ)充完整:
(1)按照下表中自變量的值進(jìn)行取點(diǎn)、畫(huà)圖、測(cè)量,分別得到了,與的幾組對(duì)應(yīng)值:
0.00 | 1.00 | 2.00 | 3.00 | 3.20 | 4.00 | 5.00 | 6.00 | 6.50 | 7.00 | … | |
0.00 | 1.04 | 2.09 | 3.11 | 3.30 | 4.00 | 4.41 | 3.46 | 2.50 | 1.53 | … | |
6.24 | 5.29 | 4.35 | 3.46 | 3.30 | 2.64 | 2.00 | 1.80 | 2.00 | … |
寫(xiě)出表格中的值,_______________________(保留兩位小數(shù));
(2)在同一平面直角坐標(biāo)系中,畫(huà)出函數(shù)的圖象:
(3)結(jié)合函數(shù)圖象解決問(wèn)題:當(dāng)時(shí),的長(zhǎng)度約為_____________________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】ABCD中,E是CD邊上一點(diǎn),
(1)將△ADE繞點(diǎn)A按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn),使AD、AB重合,得到△ABF,如圖1所示.觀察可知:與DE相等的線段是 ,∠AFB=∠
(2)如圖2,正方形ABCD中,P、Q分別是BC、CD邊上的點(diǎn),且∠PAQ=45°,試通過(guò)旋轉(zhuǎn)的方式說(shuō)明:DQ+BP=PQ;
(3)在(2)題中,連接BD分別交AP、AQ于M、N,你還能用旋轉(zhuǎn)的思想說(shuō)明BM2+DN2=MN2嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】定義:我們知道,四邊形的一條對(duì)角線把這個(gè)四邊形分成了兩個(gè)三角形,如果這兩個(gè)三角形相似(不全等),我們就把這條對(duì)角線叫做這個(gè)四邊形的“相似對(duì)角線”.
(1)如圖1,已知四邊形在正方形網(wǎng)格中,頂點(diǎn)都在格點(diǎn)上,判斷:四邊形______(填“是”或“不是”)以為“相似對(duì)角線”的四邊形;
(2)如圖,在四邊形中,,,對(duì)角線平分.求證:是四邊形的“相似對(duì)角線”;
(3)如圖,已知是四邊形的“相似對(duì)角線”,.連接,若的面積為,求的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD內(nèi)接于⊙O,∠BAD=90°,點(diǎn)E在BC的延長(zhǎng)線上,且∠DEC=∠BAC.
(1)求證:DE是⊙O的切線;
(2)若AC∥DE,當(dāng)AB=8,CE=2時(shí),求AC的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若正比例函數(shù)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn),則下列點(diǎn)也在該函數(shù)圖象上的是( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)共同承擔(dān)一項(xiàng)筑路任務(wù),甲隊(duì)單獨(dú)施工完成此項(xiàng)任務(wù)比乙隊(duì)單獨(dú)施工完成此項(xiàng)任務(wù)多用10天,且甲隊(duì)單獨(dú)施工45天和乙隊(duì)單獨(dú)施工30天的工作量相同.
(1)甲、乙兩隊(duì)單獨(dú)完成此項(xiàng)任務(wù)各需多少天?
(2)若甲、乙兩隊(duì)共同工作了3天后,乙隊(duì)因設(shè)備檢修停止施工,由甲隊(duì)繼續(xù)施工,為了不影響工程進(jìn)度,甲隊(duì)的工作效率提高到原來(lái)的2倍,要使甲隊(duì)總的工作量不少于乙隊(duì)的工作量的2倍,那么甲隊(duì)至少再單獨(dú)施工多少天?
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