解方程：
（1）
（2）
（1）x=－1；（2）

試題分析：解一元一次方程的一般步驟：去分母，去括號(hào)，移項(xiàng)，合并同類(lèi)項(xiàng)，系數(shù)化為1.
（1）           （2）
               
                    
                   
                               
                                  .
點(diǎn)評(píng)：本題是基礎(chǔ)應(yīng)用題，只需學(xué)生熟練掌握解一元一次方程的一般步驟，即可完成.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

寫(xiě)出一個(gè)以x=－為解的一元一次方程              

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

武漢市對(duì)城區(qū)主干道進(jìn)行綠化，計(jì)劃把某一段公路的一側(cè)全部栽上銀杏樹(shù)，要求路的兩端各栽一棵，并且每?jī)煽脴?shù)的問(wèn)隔相等．如果每隔5米栽l棵，則樹(shù)苗缺21棵；如果每隔6米栽l棵，則樹(shù)苗正好用完．設(shè)原有樹(shù)苗x棵，則根據(jù)題意列出方程正確的是（ ）
A．5(x+21-1)=6(x-l)B．5(x+21)=6(x-l)
C．5(x+21-1)=6xD．5(x+21)=6x

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某車(chē)間有工人85人，平均每人每天可加工大齒輪12個(gè)或小齒輪10個(gè)，又知一個(gè)大齒輪與兩個(gè)小齒輪配成一套，問(wèn)應(yīng)如何安排工人才能使每天生產(chǎn)的產(chǎn)品剛好成套？（6分）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

解下列方程：
⑴ ；                         ⑵.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

解一元一次方程：
（1）       （2）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

寫(xiě)一個(gè)一元一次方程，使它的解為，且未知數(shù)的系數(shù)為正整數(shù)                 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

溫州和杭州某廠同時(shí)生產(chǎn)某種型號(hào)的機(jī)器若干臺(tái)，溫州廠可支援外地10臺(tái)，杭州廠可支援外地4臺(tái)，現(xiàn)在決定給武漢8臺(tái)，南昌6臺(tái)，每臺(tái)機(jī)器的運(yùn)費(fèi)如下表，設(shè)杭州運(yùn)往南昌的機(jī)器為臺(tái)。

（1）用的代數(shù)式來(lái)表示總運(yùn)費(fèi)（單位：元）；
（2）若總運(yùn)費(fèi)為8400元，則杭州運(yùn)往南昌的機(jī)器應(yīng)為多少臺(tái)？
（3）試問(wèn)有無(wú)可能使總運(yùn)費(fèi)是7400元？若有可能，請(qǐng)寫(xiě)出相應(yīng)的調(diào)運(yùn)方案；若無(wú)可能，請(qǐng)說(shuō)明理由。

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列方程是一元一次方程的是 
A．=5xB．x＋1=3xC．y＋y=0D．2x－3y=1

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同步練習(xí)冊(cè)答案