【題目】在△ABC中,AB=AC,BG⊥AC于G,DE⊥AB于E,DF⊥AC于F.
(1)、如圖1,若D是BC邊上的中點(diǎn),∠A=45°,DF=3,求AC的長(zhǎng);
(2)、如圖2,D是線(xiàn)段BC上的任意一點(diǎn),求證:BG=DE+DF;
(3)、在圖3,D是線(xiàn)段BC延長(zhǎng)線(xiàn)上的點(diǎn),猜想DE、DF與BG的關(guān)系,并證明.
【答案】(1)、AC=6;(2)、證明過(guò)程見(jiàn)解析;(3)、DE﹣DF=BG;證明過(guò)程見(jiàn)解析.
【解析】
試題分析:(1)、連結(jié)AD,根據(jù)△ABC的面積=△ABD的面積+△ACD的面積得出BG=DE+DF,根據(jù)角平分線(xiàn)的性質(zhì)得出BG=6,根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)得出AC的長(zhǎng)度;(2)、連結(jié)AD,根據(jù)△ABC的面積=△ABD的面積+△ACD的面積得出線(xiàn)段之間的關(guān)系;(3)、連結(jié)AD,根據(jù)△ABC的面積=△ABD的面積+△ACD的面積得出線(xiàn)段之間的關(guān)系.
試題解析:(1)、如圖1,連結(jié)AD.則△ABC的面積=△ABD的面積+△ACD的面積,
即ABDE+ACDF=ACBG, ∵AB=AC,∴DE+DF=BG, ∵D是BC邊上的中點(diǎn),∴AD平分∠BAC,
∴DE=DF=3,∴BG=6, ∵∠A=45°,∴△AGB是等腰直角三角形, ∴AB=BG=6,∴AC=6;
(2)、如圖2,連結(jié)AD.則△ABC的面積=△ABD的面積+△ACD的面積,
即ABDE+ACDF=ACBG, ∵AB=AC,∴DE+DF=BG;
(3)、DE﹣DF=BG,
如圖3,連接AD,則△ABC的面積=△ABD的面積﹣△ACD的面積, 即ABDE﹣ACDF=ACBG,
∵AB=AC,∴DE﹣DF=BG.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】問(wèn)題:如圖1,在四邊形ABCD中,點(diǎn)P為AB上一點(diǎn),∠DPC=∠A=∠B=90°.求證:ADBC=APBP.
(2)探究:如圖2,在四邊形ABCD中,點(diǎn)P為AB上一點(diǎn),當(dāng)∠DPC=∠A=∠B=θ時(shí),上述結(jié)論是否依然成立?說(shuō)明理由.
(3)應(yīng)用:請(qǐng)利用(1)(2)獲得的經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題:
如圖3,在△ABD中,AB=12,AD=BD=10.點(diǎn)P以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)度的速度,由點(diǎn)A出發(fā),沿邊AB向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng),且滿(mǎn)足∠DPC=∠A.設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(秒),當(dāng)以D為圓心,以DC為半徑的圓與AB相切,求t的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】把方程x(x+2)=5(x-2)化成一般式,則a、b、c的值分別是( )
A. 1,-3,10 B. 1,7,-10 C. 1,-5,12 D. 1, 3,2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在山頂上有一座電視塔,在塔頂B處,測(cè)得地面上一點(diǎn)A的俯角α=60°,在塔底C處測(cè)得的俯角β=45°,已知BC=60m,求山高CD(精確到1m,≈1.732)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】若關(guān)于的x方程x2+3x+a=0有一個(gè)根為﹣1,則a的值為( )
A.﹣4
B.﹣2
C.2
D.﹣4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,AB=AC, ∠BAC=45°,BD⊥AC,垂足為D點(diǎn),AE平分∠BAC,交BD于F,交BC于E,點(diǎn)G為AB的中點(diǎn),連接DG,交AE于點(diǎn)H,
(1)求∠ACB的度數(shù);
(2)HE=AF
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】點(diǎn)P(4,5)關(guān)于y軸對(duì)稱(chēng)的點(diǎn)的坐標(biāo)是( )
A. (-4,5) B. (-4,-5) C. (4,-5) D. (4,5)
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