【題目】銷售某種商品,根據(jù)經(jīng)驗,銷售單價不少于30元 /件,但不超過50元 /件時,銷售數(shù)量N (件)與商品單價M (元 /件)的函數(shù)關系的圖象如圖所示中的線段AB.
(1)求y關于x的函數(shù)關系式;
(2)如果計劃每天的銷售額為2400元時,那么該商品的單價應該定多少元?
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【題目】已知:如圖,點是正比例函數(shù)與反比例函數(shù)的圖象在第一象限的交點,軸,垂足為點,的面積是2.
(1)求的值以及這兩個函數(shù)的解析式;
(2)若點在軸上,且是以為腰的等腰三角形,求點的坐標.
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【題目】(10分)如圖,已知△ABC為等邊三角形,點D、E分別在BC、AC邊上,且AE=CD,AD與BE相交于點F。
(1)求證:△ABE≌△CAD;(2)求∠BFD的度數(shù)。
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【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AB=AD,CB=CD,對角線AC,BD相交于點O,下列結論中:
①∠ABC=∠ADC;
②AC與BD相互平分;
③AC,BD分別平分四邊形ABCD的兩組對角;
④四邊形ABCD的面積S=ACBD.
正確的是 (填寫所有正確結論的序號)
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【題目】一元二次方程:M:ax2+bx+c=0; N:cx2+bx+a=0,其中ac≠0,a≠c,以下四個結論:
①如果方程M有兩個不相等的實數(shù)根,那么方程N也有兩個不相等的實數(shù)根;
②如果方程M有兩根符號相同,那么方程N的兩根符號也相同;
③如果m是方程M的一個根,那么是方程N的一個根;
④如果方程M和方程N有一個相同的根,那么這個根必是x=1
正確的個數(shù)是( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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【題目】如圖,矩形中,,,點從開始沿折線以的速度運動,點從開始沿邊以的速度移動,如果點、分別從、同時出發(fā),當其中一點到達時,另一點也隨之停止運動,設運動時間為,當________時,四邊形也為矩形.
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【題目】如圖,,,.點從開始沿邊向點以的速度移動,與此同時,點從點開始沿邊向點以的速度移動.如果、分別從、同時出發(fā),當點運動到點時,兩點停止運動,問:
經(jīng)過幾秒,的面積等于?
(2)的面積會等于嗎?若會,請求出此時的運動時間;若不會,請說明理由.
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【題目】在平面直角坐標系中,拋物線
當拋物線的頂點在軸上時,求該拋物線的解析式;
不論取何值時,拋物線的頂點始終在一條直線上,求該直線的解析式;
若有兩點,,且該拋物線與線段始終有交點,請直接寫出的取值范圍.
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【題目】心理學研究發(fā)現(xiàn),一般情況下,在一節(jié)分鐘的課中,學生的注意力隨學習時間的變化而變化.開始學習時,學生的注意力逐步增強,中間有一段時間學生的注意力保持較為理想的穩(wěn)定狀態(tài),隨后學生的注意力開始分散.經(jīng)過實驗分析可知,學生的注意力指標數(shù)隨時間(分鐘)的變化規(guī)律如下圖所示(其中、分別為線段,為雙曲線的一部分).
求注意力指標數(shù)與時間(分鐘)之間的函數(shù)關系式;
開始學習后第分鐘時與第分鐘時相比較,何時學生的注意力更集中?
某些數(shù)學內容的課堂學習大致可分為三個環(huán)節(jié):即“教師引導,回顧舊知;自主探索,合作交流;總結歸納,鞏固提高”.其中“教師引導,回顧舊知”環(huán)節(jié)分鐘;重點環(huán)節(jié)“自主探索,合作交流”這一過程一般
需要分鐘才能完成,為了確保效果,要求學習時的注意力指標數(shù)不低于.請問這樣的課堂學習安排是否合理?并說明理由.
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