【題目】因式分解:a2﹣6a+9=

【答案】a2﹣6a+9=(a﹣3)2
【解析】解:a2﹣6a+9=(a﹣3)2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知正方形ABCD的邊長(zhǎng)為1,點(diǎn)P為正方形內(nèi)一動(dòng)點(diǎn),若點(diǎn)M在AB上,且滿足△PBC∽△PAM,延長(zhǎng)BP交AD于點(diǎn)N,連結(jié)CM.

1如圖一,若點(diǎn)M在線段AB上,求證:AP⊥BN;AM=AN;

2如圖二,在點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,滿足△PBC∽△PAM的點(diǎn)M在AB的延長(zhǎng)線上時(shí),APBN和AM=AN是否成立?

是否存在滿足條件的點(diǎn)P,使得PC=?(不需說(shuō)明理由).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在比例尺為1:10000000的地圖上,測(cè)得江華火車站到永州高鐵站的距離是2cm ,那么江華火車站到永州高鐵站的實(shí)際距離為( )km

A.20000000B.200000C.2000D.200

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】二次函數(shù)y=﹣x2+2圖象的頂點(diǎn)坐標(biāo)為( 。

A.0,0B.0,2C.0,﹣2D.2,0

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)直線l1和直線l2平行,且l1l2間的距離為a.如果線段ABl1的右側(cè),并設(shè)AB關(guān)于l1的對(duì)稱圖形是A′B′,而A′B′關(guān)于l2的對(duì)稱圖形是A″B″(如圖),那么,線段ABA″B″有什么關(guān)系?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】商場(chǎng)一件商品按標(biāo)價(jià)的九折銷售仍獲利20%,已知商品的標(biāo)價(jià)為28元,則商品的進(jìn)價(jià)是_____________.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】拋物線上部分點(diǎn)的橫坐標(biāo)x,縱坐標(biāo)y的對(duì)應(yīng)值如下表:

x

...

-2

-1

0

1

2

...

y

...

0

4

6

6

4

...

從上表可知,下列說(shuō)法正確的個(gè)數(shù)是(

①拋物線與x軸的一個(gè)交點(diǎn)為(﹣2,0);②拋物線與y軸的交點(diǎn)為(0,6);③拋物線的對(duì)稱軸是x=1;④在對(duì)稱軸左側(cè),yx增大而增大.

A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,AB=AC,AB的垂直平分線交AB于點(diǎn)N,交BC的延長(zhǎng)線于點(diǎn)M.

(1)若∠A=40°,求∠NMB的度數(shù).

(2)如果將(1)中∠A的度數(shù)改為70°,其余條件不變,求∠NMB的度數(shù).

(3)由(1)(2)你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?并說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】近期,大陸相關(guān)部門對(duì)原產(chǎn)臺(tái)灣地區(qū)的15種水果實(shí)施進(jìn)口零關(guān)稅措施,擴(kuò)大了臺(tái)灣水果在大陸的銷售,某經(jīng)銷商銷售了臺(tái)灣水果鳳梨,根據(jù)以往銷售經(jīng)驗(yàn),每天的售價(jià)與銷售量之間有如下關(guān)系:

每千克售價(jià)()

38

37

36

35

20

每天銷量(千克)

50

52

54

56

86

設(shè)當(dāng)單價(jià)從38/千克下調(diào)了x元時(shí),銷售量為y千克.

(1)寫出yx之間的關(guān)系式;

(2)如果鳳梨的進(jìn)價(jià)是20/千克,某天的銷售價(jià)定為30/千克,這天的銷售利潤(rùn)是多少?

(3)以前在兩岸未直接通航時(shí),運(yùn)輸要繞行,需耗時(shí)一周(七天),鳳梨最長(zhǎng)的保存期為一個(gè)月(30),若每天售價(jià)不低于30/千克,一次進(jìn)貨最多只能是多少千克?

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