如圖,在Rt△ABC中,∠ABC=90°,以AB為直徑作⊙O交AC于點(diǎn)D,E是BC的中點(diǎn),連接DE.
(1)求證:直線DE是⊙O的切線;
(2)連接OC交DE于點(diǎn)F,若OF=CF,證明:四邊形OECD是平行四邊形;
(3)若,求tan∠ACO的值.

【答案】分析:(1)證出DE經(jīng)過半徑的外端且垂直于半徑即可;
(2)利用中位線定理證出OE=CD,OE∥CD,即可根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)證明四邊形OECD是平行四邊形;
(3)作OH⊥AC,構(gòu)造相應(yīng)的直角三角形,利用三角函數(shù)的定義解答即可.
解答:(1)證明:連接BD,OD,
∵AB是直徑,
∴BD⊥AC.
∵E是BC的中點(diǎn),
∴EB=EC=DE,
∴∠EDB=∠EBD.
∵OD=OB,
∴∠ODB=∠OBD.
∴∠ODB+∠EDB=∠OBD+∠EBD,
∴∠ODE=∠ABC=90°.
∴DE是⊙O的切線.

(2)證明:連接OE,
∵E是BC的中點(diǎn),OF=CF,
∴EF是△OBC的中位線.
∴DE∥AB,
∴△CDE∽△CAB,

∵AO=BO,E是BC的中點(diǎn),
∴OE∥AC且
∴OE=CD,
∴四邊形OECD是平行四邊形.

(3)解:作OH⊥AC,垂足為H,不妨設(shè)OE=1,
,△OEF∽△CDF,
∴CD=n,
∵OE=1,
∴AC=2.
∴AD=2-n,由△CDB∽△BDA,得BD2=AD•CD.
∴BD2=n•(2-n),
,而

點(diǎn)評:本題考查了切線的判定、平行四邊形的判定和銳角三角函數(shù)的定義,相似三角形的性質(zhì)在解題中起到了至關(guān)重要的作用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2013•莆田質(zhì)檢)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠BAC的平分線AD交BC于點(diǎn)D,點(diǎn)E是AB上一點(diǎn),以AE為直徑的⊙O過點(diǎn)D,且交AC于點(diǎn)F.
(1)求證:BC是⊙O的切線;
(2)若CD=6,AC=8,求AE.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=6cm,BC=8cm,AD和BD分別是∠BAC和∠ABC的平分線,它們相交于點(diǎn)D,求點(diǎn)D到BC的距離.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A=30°,BC=1,將三角板中一個30°角的頂點(diǎn)D放在AB邊上移動,使這個30°角的兩邊分別與△ABC的邊AC、BC相交于點(diǎn)E、F,且使DE始終與AB垂直.
(1)畫出符合條件的圖形.連接EF后,寫出與△ABC一定相似的三角形;
(2)設(shè)AD=x,CF=y.求y與x之間函數(shù)解析式,并寫出函數(shù)的定義域;
(3)如果△CEF與△DEF相似,求AD的長.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,BD⊥AC,sinA=
3
5
,則cos∠CBD的值是(  )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=8cm,BC=4cm,D、E分別為邊AB、BC的中點(diǎn),連接DE,點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),沿折線AD-DE-EB運(yùn)動,到點(diǎn)B停止.點(diǎn)P在AD上以
5
cm/s的速度運(yùn)動,在折線DE-EB上以1cm/s的速度運(yùn)動.當(dāng)點(diǎn)P與點(diǎn)A不重合時,過點(diǎn)P作PQ⊥AC于點(diǎn)Q,以PQ為邊作正方形PQMN,使點(diǎn)M落在線段AC上.設(shè)點(diǎn)P的運(yùn)動時間為t(s).
(1)當(dāng)點(diǎn)P在線段DE上運(yùn)動時,線段DP的長為
(t-2)
(t-2)
cm,(用含t的代數(shù)式表示).
(2)當(dāng)點(diǎn)N落在AB邊上時,求t的值.
(3)當(dāng)正方形PQMN與△ABC重疊部分圖形為五邊形時,設(shè)五邊形的面積為S(cm2),求S與t的函數(shù)關(guān)系式.

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