【題目】如圖1,在數(shù)軸上A、B兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)分別是6、﹣6,∠DCE=90°(C與O重合,D點(diǎn)在數(shù)軸的正半軸上).
(1)如圖2,將∠DCE沿?cái)?shù)軸的正半軸向右平移t(0<t<3)個(gè)單位后,再繞點(diǎn)頂點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)30t度,作CF平分∠ACE,此時(shí)記∠DCF=α.
①當(dāng)t=1時(shí),求α的度數(shù);
②猜想∠BCE和α的數(shù)量關(guān)系,并證明;
(2)如圖3,開始∠D1C1E1與∠DCE重合,將∠DCE沿?cái)?shù)軸的正半軸向右平移t(0<t<3)個(gè)單位,再繞點(diǎn)頂點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)30t度,作CF平分∠ACE,此時(shí)記∠DCF=α,與此同時(shí),將∠D1C1E1沿?cái)?shù)軸的負(fù)半軸向左平移t(0<t<3)個(gè)單位,再繞點(diǎn)頂點(diǎn)C1順時(shí)針旋轉(zhuǎn)30t度,作C1F1平分∠AC1E1,記∠D1C1F1=β,若α與β滿足,求出此時(shí)t的值.
【答案】(1)①α=30°;②∠BCE=2α,理由見解析;(2)t=.
【解析】
(1)①令 ,求得α=30°;②利用角平分線的性質(zhì)求出和α是2倍的數(shù)量關(guān)系;
(2)由(1)的方法用t的關(guān)系式表示出α和β,然后根據(jù)列出方程,求出t的值.
解:(1)①當(dāng)t=1時(shí),
∵∠DCA=30°,∠ECD=90°,
∴∠ECA=120°,
∵CF平分∠ACE,
∴∠FCA=∠ECA=60°
∴α=∠FCD=60°﹣30°=30°
②如圖2中,猜想:∠BCE=2α.
理由:∵∠DCE=90°,∠DCF=α,
∴∠ECF=90°﹣α,
∵CF平分∠ACE,
∴∠ACF=∠ECF=90°﹣α,
∵點(diǎn)A,O,B共線
∴∠AOB=180°
∴∠BCE=∠AOB﹣∠ECD﹣∠ACD=180°﹣90°﹣(90°﹣2α)=2α.
(2)如圖3中,由題意:α=∠FCA﹣∠DCA=(90°+30t)﹣30t=45°﹣15t,
β=∠AC1D1+∠AC1F1=30t+(90°﹣30t)=45°+15t,
∵|β﹣α|=15°,
∴|30t|=15°,
解得t=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們給出如下定義:順次連接任意一個(gè)四邊形各邊中點(diǎn)所得的四邊形叫中點(diǎn)四邊形.
(1)如圖1,四邊形ABCD中,點(diǎn)E,F(xiàn),G,H分別為邊AB,BC,CD,DA的中點(diǎn).求證:中點(diǎn)四邊形EFGH是平行四邊形;
(2)如圖2,點(diǎn)P是四邊形ABCD內(nèi)一點(diǎn),且滿足PA=PB,PC=PD,∠APB=∠CPD,點(diǎn)E,F(xiàn),G,H分別為邊AB,BC,CD,DA的中點(diǎn),猜想中點(diǎn)四邊形EFGH的形狀,并證明你的猜想;
(3)若改變(2)中的條件,使∠APB=∠CPD=90°,其他條件不變,直接寫出中點(diǎn)四邊形EFGH的形狀.(不必證明)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】分類討論是一種非常重要的數(shù)學(xué)方法,如果一道題提供的已知條件中包含幾種情況,我們可以分情況討論來求解.例如:若|x|=2,|y|=3求x+y的值.
情況①若x=2,y=3時(shí),x+y=5
情況②若x=2,y=﹣3時(shí),x+y=﹣1
情況③若x=﹣2,y=3時(shí),x+y=1
情況④若x=﹣2,y=﹣3時(shí),x+y=﹣5
所以,x+y的值為1,﹣1,5,﹣5.
幾何的學(xué)習(xí)過程中也有類似的情況:
問題(1):已知點(diǎn)A,B,C在一條直線上,若AB=8,BC=3,則AC長為多少?
通過分析我們發(fā)現(xiàn),滿足題意的情況有兩種
情況①當(dāng)點(diǎn)C在點(diǎn)B的右側(cè)時(shí),如圖1,此時(shí),AC=
情況②當(dāng)點(diǎn)C在點(diǎn)B的左側(cè)時(shí),如圖2,此時(shí),AC=
通過以上問題,我們發(fā)現(xiàn),借助畫圖可以幫助我們更好的進(jìn)行分類.
問題(2):如圖3,數(shù)軸上點(diǎn)A和點(diǎn)B表示的數(shù)分別是﹣1和2,點(diǎn)C是數(shù)軸上一點(diǎn),且BC=2AB,則點(diǎn)C表示的數(shù)是多少?
仿照問題1,畫出圖形,結(jié)合圖形寫出分類方法和結(jié)果.
問題(3):點(diǎn)O是直線AB上一點(diǎn),以O(shè)為端點(diǎn)作射線OC、OD,使∠AOC=60°,OCOD,求∠BOD的度數(shù).畫出圖形,直接寫出結(jié)果.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】近年來,越來越多的人們加入到全民健身的熱潮中來.“健步走”作為一項(xiàng)行走速度和運(yùn)動(dòng)量介于散步和競走之間的步行運(yùn)動(dòng),因其不易發(fā)生運(yùn)動(dòng)傷害,不受年齡、時(shí)間和場地限制的優(yōu)點(diǎn)而受到人們的喜愛.隨著信息技術(shù)的發(fā)展,很多手機(jī)可以記錄人們每天健步走的步數(shù),為大家的健身做好記錄.
小明的爸爸媽媽都是健步走愛好者,一般情況下,他們每天都會(huì)堅(jiān)持健步走.小明為了給爸爸媽媽頒發(fā)4月份的“運(yùn)動(dòng)達(dá)人”獎(jiǎng)?wù),進(jìn)行了抽樣調(diào)查,過程如下,請補(bǔ)充完整.
從4月份隨機(jī)抽取10天,記錄爸爸媽媽運(yùn)動(dòng)步數(shù)(千步)如下:
爸爸12 10 11 15 14 13 14 11 14 12
媽媽11 14 15 2 11 11 14 15 14 14
根據(jù)以上信息,整理分析數(shù)據(jù)如下表所示:
平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | |
爸爸 | 12.6 | 12.5 | |
媽媽 | 14 | 14 |
(1)直接在下面空白處寫出表格中,的值;
(2)你認(rèn)為小明會(huì)把4月份的“運(yùn)動(dòng)達(dá)人”獎(jiǎng)?wù)骂C發(fā)給誰,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖1,△ABC中,AB=6,AC=,BC=3,過邊AC上的動(dòng)點(diǎn)E(點(diǎn)E不與點(diǎn)A、C重合)作EF⊥AB于點(diǎn)F,將△AEF沿EF所在的直線折疊得到△A'EF,設(shè)CE=x,折疊后的△A'EF與四邊形BCEF重疊部分的面積記為S.
(1)如圖2,當(dāng)點(diǎn)A'與頂點(diǎn)B重合時(shí),求AE的長;
(2)如圖3,當(dāng)點(diǎn)A'落在△ABC的外部時(shí),A'E與BC相交于點(diǎn)D,求證:△A'BD是等腰三角形;
(3)試用含x的式子表示S,并求S的最大值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,正方形ABCD,動(dòng)點(diǎn)E在AC上,AF⊥AC,垂足為A,AF=AE.
(1)BF和DE有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請證明你的結(jié)論;
(2)在其他條件都保持不變的是情況下,當(dāng)點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)到AC中點(diǎn)時(shí),四邊形AFBE是什么特殊四邊形?請證明你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某市為了鼓勵(lì)居民節(jié)約用水,采用分階段計(jì)費(fèi)的方法按月計(jì)算每戶家庭的水費(fèi):月用水量不超過時(shí),按計(jì)算,月用水量超過時(shí),其中的仍按元/計(jì)算,超過部分按元/計(jì)算.設(shè)某戶家庭月用水量.
(1)用含的式子表示:
當(dāng)時(shí),水費(fèi)為 元;當(dāng)時(shí),水費(fèi)為 元;
(2)
月份 | 4月 | 5月 | 6月 |
用水量 |
小花家第二季度用水情況如上表,小花家這個(gè)季度共繳納水費(fèi)元,請你求出小花家月份用水量的值?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,O為直線AB上一點(diǎn),∠AOC=50°,OD平分∠AOC,∠DOE=90°.
(1)寫出圖中小于平角的角.
(2)求出∠BOD的度數(shù).
(3)小明發(fā)現(xiàn)OE平分∠BOC,請你通過計(jì)算說明道理.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年假期某校對(duì)操場進(jìn)行了維修改造,如圖是操場的一角.在長為米,寬為米的長方形場地中間,并排著兩個(gè)大小相同的籃球場,這兩個(gè)籃球場之間以及籃球場與長方形場地邊沿的距離都為米.
(1)直接寫出一個(gè)籃球場的長和寬;(用含字母,,的代數(shù)式表示)
(2)用含字母,,的代數(shù)式表示這兩個(gè)籃球場占地面積的和,并求出當(dāng),,時(shí),這兩個(gè)籃球場占地面積的和.
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