【題目】小明在做課本“目標(biāo)與評(píng)定”中的一道題:如圖1,直線a、b所成的角跑到畫板外面去了,你有什么辦法量出這兩條直線所成的角的度數(shù)?
(1)①請(qǐng)幫小明在圖2的畫板內(nèi)畫出你的測(cè)量方案圖(簡(jiǎn)要說(shuō)明畫法過(guò)程);
②說(shuō)出該畫法依據(jù)的定理.
(2)小明在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了更深入的探究,想到兩個(gè)操作:
①在圖3的畫板內(nèi),在直線a與直線b上各取一點(diǎn),使這兩點(diǎn)與直線a、b的交點(diǎn)構(gòu)成等腰三角形(其中交點(diǎn)為頂角的頂點(diǎn)),畫出該等腰三角形在畫板內(nèi)的部分.
②在圖3的畫板內(nèi),作出“直線a、b所成的跑到畫板外面去的角”的平分線(在畫板內(nèi)的部分),只要求作出圖形,并保留作圖痕跡.
請(qǐng)你幫小明完成上面兩個(gè)操作過(guò)程.(必須要有方案圖,所有的線不能畫到畫板外,只能畫在畫板內(nèi))
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知P1(﹣2,y1),P2(1,y2)是函數(shù)y=﹣2x+1圖象上的兩個(gè)點(diǎn),則y1與y2的大小關(guān)系是( 。
A.y1>y2B.y1<y2C.y1=y2D.無(wú)法確定
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的廣泛應(yīng)用,催生了快遞行業(yè)的高速發(fā)展.小明計(jì)劃給朋友快遞一部分物品,經(jīng)了解有甲、乙兩家快遞公司比較合適.甲公司表示:快遞物品不超過(guò)1千克的,按每千克22元收費(fèi);超過(guò)1千克,超過(guò)的部分按每千克15元收費(fèi).乙公司表示:按每千克16元收費(fèi),另加包裝費(fèi)3元.設(shè)小明快遞物品x千克.
(1)請(qǐng)分別寫出甲、乙兩家快遞公司快遞該物品的費(fèi)用y(元)與x(千克)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)小明選擇哪家快遞公司更省錢?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】20位同學(xué)在植樹(shù)節(jié)這天共種了52棵樹(shù)苗,其中男生每人種3棵,女生每人種2棵.則其中男生人數(shù)比女生人數(shù)多( )
A.11人
B.12人
C.3人
D.4人
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2012年6月2日新疆科克蘇濕地進(jìn)行第四次生態(tài)補(bǔ)水,補(bǔ)水約46萬(wàn)米3 , 46萬(wàn)米3用科學(xué)記數(shù)法表示為( )
A.4.6×106米3
B.4.6×105米3
C.4.6×102米3
D.4.6×10米3
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知在紙面上有一數(shù)軸(如圖所示),
操作一:(1)折疊紙面,使1表示的點(diǎn)與1表示的點(diǎn)重合,回答一下問(wèn)題:
①2表示的點(diǎn)與______表示的點(diǎn)重合;②π表示的點(diǎn)與______表示的點(diǎn)重合。
操作二:(2)折疊紙面,使1表示的點(diǎn)與3表示的點(diǎn)重合,回答以下問(wèn)題:
①5表示的點(diǎn)與數(shù)_____表示的點(diǎn)重合;②表示的點(diǎn)與數(shù)_____表示的點(diǎn)重合
操作三:(3)已知在數(shù)軸上點(diǎn)A表示的數(shù)是a,點(diǎn)A移動(dòng)5個(gè)單位,此時(shí)點(diǎn)A表示的數(shù)和a是互為相反數(shù),求a的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】第二屆山西文博會(huì)剛剛落下帷幕,本屆文博會(huì)共推出招商項(xiàng)目356個(gè),涉及金額688億元.?dāng)?shù)據(jù)688億元用科學(xué)記數(shù)法表示正確的是( )
A. 6.88×108元 B. 68.8×108元 C. 6.88×1010元 D. 0.688×1011元
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