如圖，從A到B最短的路線是（　�。�
A．A-G-E-BB．A-C-E-BC．A-D-G-E-BD．A-F-E-B

因?yàn)閮牲c(diǎn)之間線段最短，從A地到B地，最短路線是最少走曲線，沿直線，行走即為A?F?E?B．
故選：D．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

已知線段AB、BC為同一條直線上的兩條線段，M、N分別是線段AB、BC的中點(diǎn)，AB=12厘米，BC=4厘米，求MN的長(zhǎng)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某風(fēng)景區(qū)的旅游路線示意圖如圖，B，D，C，E為風(fēng)景點(diǎn)，F(xiàn)為兩條路的交叉點(diǎn)，圖中數(shù)據(jù)為相應(yīng)兩點(diǎn)間的路程（單位：千米），一位同學(xué)從A處出發(fā)，以4千米/時(shí)的速度步行游覽，每個(gè)景點(diǎn)的逗留時(shí)間均為0.5時(shí)．
（1）當(dāng)他沿著路線A?D?C?F?E?A游覽回到A處時(shí)，共用了3.5時(shí)，求路程CF的長(zhǎng)；
（2）若此同學(xué)打算從A處出發(fā)后，步行速度與在景點(diǎn)的逗留時(shí)間保持不變，游覽完B，C，E中的任意三個(gè)景點(diǎn)后，仍返回A處，使時(shí)間小于3.5時(shí)，請(qǐng)你為他設(shè)計(jì)一條步行路線．并說(shuō)明這樣設(shè)計(jì)的理由．（不考慮其他因素）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖，A、B、C、D四名同學(xué)的家在同一條直線上，已知C同學(xué)家處在A與B兩家的中點(diǎn)處，而D同學(xué)的家又處于A與C兩家的中點(diǎn)處，又知C與B兩家相距3千米，則A與D兩同學(xué)家相距______千米．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖，C是線段AB上的一點(diǎn)，M是線段AC的中點(diǎn)，若AB=8cm，BC=2cm，則MC的長(zhǎng)是（　�。�
A．2cmB．3cmC．4cmD．6cm

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖，已知點(diǎn)C是線段AD的中點(diǎn)，AC=15cm，BC=22cm，分別求線段AD和BD的長(zhǎng)度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

已知線段AB=3cm，延長(zhǎng)BA到C，使BC=5cm，則AC的長(zhǎng)是（　�。�
A．11cmB．8cmC．3cmD．2cm

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖，已知O是線段AB的中點(diǎn)，C是AB的三等分點(diǎn)，OC=2cm，則AB=______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖，按下面語(yǔ)句繼續(xù)畫圖．
（1）分別延長(zhǎng)線段AD和BC，使它們相交于M；
（2）延長(zhǎng)AB至N，使BN=CD，再連接DN交線段BC于P；
（3）用刻度尺比較線段DP和PN的大小．

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同步練習(xí)冊(cè)答案