【題目】某班級為準備元旦聯(lián)歡會,欲購買價格分別為2元、4元和10元的三種獎品,每種獎品至少購買一件,共買16件,恰好用50元.若2元的獎品購買a件.
(1)用含a的代數(shù)式表示另外兩種獎品的件數(shù);
(2)請你設計購買方案,并說明理由.
【答案】(1),;(2)第一種:三種獎品分別購買10、5、1件;(2元的10件,4元的5件,10元的1件.)第二種:三種獎品分別購買13、1、2件.(2元的13件,4元的1件,10元的2件).
【解析】
試題(1)應設出另外兩種獎品的件數(shù),根據(jù)件數(shù)和錢數(shù)來解答;
(2)根據(jù)取值范圍及整數(shù)值來確定購買方案.
試題解析:(1)設三種獎品各a,b,c件,則a≥1,b≥1,c≥1,
,解方程組得:..
(2)因為b≥1,,所以,解得:,
因為c≥1,,所以,解得:,
解得,,
當a=10時,b和c有整數(shù)解,則a=10,b=5,c=1;
當a=13時,b和c有整數(shù)解,則a=13,b=1,c=2.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某學校準備開展“陽光體育活動”,決定開設以下體育活動項目:足球、乒乓球、籃球和羽毛球,要求每位學生必須且只能選擇一項,為了解選擇各種體育活動項目的學生人數(shù),隨機抽取了部分學生進行調(diào)查,并將通過獲得的數(shù)據(jù)進行整理,繪制出以下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請根據(jù)統(tǒng)計圖回答問題:
(1)這次活動一共調(diào)查了 名學生;
(2)補全條形統(tǒng)計圖;
(3)在扇形統(tǒng)計圖中,選擇籃球項目的人數(shù)所在扇形的圓心角等于 度;
(4)若該學校有1500人,請你估計該學校選擇足球項目的學生人數(shù)約是 人。
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y= .
(1)寫出此二次函數(shù)圖象的對稱軸;
(2)在如圖中建立平面直角坐標系,并畫出該函數(shù)的圖象.(列表、描點、連線)
(3)結合圖象回答問題:
①當x的取值范圍是 時,y≤0?
②將此拋物線向 平移 個單位時,它與x軸有且只有一個公共點.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB是圓O的直徑,弦CD⊥AB,垂足為H,與AC平行的圓O的一條切線交CD的延長線于點M,交AB的延長線于點E,切點為F,連接AF交CD于點N.
(1)求證:CA=CN;
(2)連接DF,若cos∠DFA=,AN=,求圓O的直徑的長度.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在ABCD中,∠ABD的平分線BE交AD于點E,∠CDB的平分線DF交BC于點F.
(1)求證:△ABE≌△CDF;
(2)若AB=DB,猜想:四邊形DFBE是什么特殊的四邊形?并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標系中,點A,B的坐標分別為A(a,0),B(b,0),且a、b滿足a=+﹣1,現(xiàn)同時將點A,B分別向上平移2個單位,再向右平移1個單位,分別得到點A,B的對應點C,D,連接AC,BD,CD.
(1)求點C,D的坐標及四邊形ABDC的面積S四邊形ABDC.
(2)在y軸上是否存在一點P,連接PA,PB,使S△PAB=S四邊形ABDC?若存在這樣一點,求出點P的坐標;若不存在,試說明理由.
(3)點P是線段BD上的一個動點,連接PC,PO,當點P在BD上移動時(不與B,D重合)的值是否發(fā)生變化,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】【問題探究】
()如圖①,點是正高上的一定點,請在上找一點,使,并說明理由.
()如圖②,點是邊長為的正高上的一動點,求的最小值.
【問題解決】
()如圖③,、兩地相距, 是筆直第沿東西方向向兩邊延伸的一條鐵路.今計劃在鐵路線上修一個中轉站,再在間修一條筆直的公路.如果同樣的物資在每千米公路上的運費是鐵路上的兩倍.那么,為使通過鐵路由到再通過公路由到的總運費達到最小值,請確定中轉站\的位置,并求出的長.(結果保留根號)
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,A是∠MON邊OM上一點,AE∥ON.
(1)在圖中作∠MON的角平分線OB(要求用尺規(guī)),交AE于點B;過點A畫OB的垂線,垂足為點D,交ON于點C,連接CB,將圖形補充完整.
(2)判斷四邊形OABC的形狀,并證明你的結論.
解:四邊形OABC是 .
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