如圖，把邊長(zhǎng)為4的正方形分為16個(gè)邊長(zhǎng)為1的小正方形，則圖中共有______個(gè)長(zhǎng)方形（包括正方形），這些長(zhǎng)方形面積之和為______．
每一行組成的長(zhǎng)方形有10個(gè)，面積為20，
每?jī)尚薪M成的長(zhǎng)方形有10個(gè)，面積為40，
每三行組成的長(zhǎng)方形有10個(gè)面積為60，
每四行小正方形組成的長(zhǎng)方形有10個(gè)，面積為80，
圖中總有40個(gè)長(zhǎng)方形，面積為200，
故答案為40、200．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

教育部密切關(guān)注國(guó)內(nèi)學(xué)生視力不足1.0的人數(shù)，如圖反映了近幾年這一現(xiàn)象中的人數(shù)變化情況，根據(jù)如表判斷下列結(jié)論：
①相對(duì)于兩年前，2001年至2007年國(guó)內(nèi)學(xué)生視力不足1.0的人數(shù)增加額不斷增加；
②2001年至2003年國(guó)內(nèi)學(xué)生視力不足1.0的人數(shù)的增長(zhǎng)率比2003年至2005年國(guó)內(nèi)學(xué)生視力不足1.0的人數(shù)的年增長(zhǎng)率低；
③2005年至2007年國(guó)內(nèi)學(xué)生視力不足1.0的人數(shù)的年增長(zhǎng)率和2007男至2009年的年平均下降率在數(shù)值上是相等的；
④按2007年至2009年國(guó)內(nèi)學(xué)生實(shí)力不足1.0的人數(shù)的年平均下降率計(jì)算，預(yù)計(jì)2010年國(guó)內(nèi)學(xué)生視力不足1.0的人數(shù)將低于700萬人．
其中結(jié)論正確的序號(hào)是（　�。�
A．①③④B．①②④C．②D．②③④

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

為了解某校學(xué)生往返家和學(xué)校之間交通方式情況，我們隨機(jī)抽取了一個(gè)班，對(duì)學(xué)生乘車、步行、騎車的人數(shù)做了調(diào)查，結(jié)果如圖所示．若全校學(xué)生有1500人，試估計(jì)該校學(xué)生步行人數(shù)約有______人．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

如圖所示，有一個(gè)正方體形的鐵絲架，把它的側(cè)棱中點(diǎn)I、J、K、L也用鐵絲連上．
（1）現(xiàn)在一個(gè)螞蟻想沿著鐵絲從A點(diǎn)爬到G點(diǎn)，問最近的路線一共有幾條？并用字母把這些路線表示出來（用所經(jīng)過的連接點(diǎn)字母表示，譬如螞蟻從A點(diǎn)出發(fā)，經(jīng)過I點(diǎn)L點(diǎn)，最后到達(dá)H點(diǎn)，這樣的路線用AILH表示）．
（2）螞蟻是否可能從A點(diǎn)出發(fā)，沿著鐵絲經(jīng)過每一個(gè)連接點(diǎn)恰好一次，最后到達(dá)G點(diǎn)？如果可能，請(qǐng)找出一條這樣的路線；如果不可能，說明為什么？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

小張上學(xué)路線如圖，只準(zhǔn)往東或往北走，且不許觸及池塘，圖中陰影部分，則共有（　　）條不同的路徑．
A．18B．19C．20D．21

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：解答題

如圖的方格紙上放了20枚棋子，以棋子為頂點(diǎn)的正方形有多少個(gè)？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

方程x3-2x2-1=0的實(shí)數(shù)根個(gè)數(shù)為（　　）
A．0B．1C．2D．3

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖，線段AB的長(zhǎng)為8厘米，C為線段AB上任意一點(diǎn)，若M為線段AC的中點(diǎn)，N為線段CB的中點(diǎn)，則線段MN的長(zhǎng)是______．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

莊浪縣約44萬人，在今年城市環(huán)境建設(shè)綜合治理民意調(diào)查中，隨機(jī)調(diào)查了1000人，其中有800人表示贊同，則由此可估計(jì)該縣表示贊同的大約有______萬人．

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同步練習(xí)冊(cè)答案