將一副三角尺按如圖方式進(jìn)行擺放 ，∠1、∠2不一定互補(bǔ)的是（    ）

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某班有20位同學(xué)參加圍棋、象棋比賽，甲說(shuō)：“只參加一項(xiàng)的人數(shù)大于14人�！币艺f(shuō)：“兩項(xiàng)都參加的人數(shù)小于5人�！睂�(duì)于甲、乙兩人的說(shuō)法，有下列四個(gè)命題，其中真命題的是（ ）

A.若甲對(duì)，則乙對(duì) B.若乙對(duì)，則甲對(duì) C.若乙錯(cuò)，則甲錯(cuò) D.若甲粗，則乙對(duì)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列圖案中，軸對(duì)稱圖形是（      ）

 


 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


計(jì)算：

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在邊長(zhǎng)為2的正方形ABCD中，G是AD延長(zhǎng)線上的一點(diǎn)，且DG=AD，動(dòng)點(diǎn)M從A出發(fā)，以每秒1個(gè)單位的速度沿著A→C→G的路線向G點(diǎn)勻速運(yùn)動(dòng)（M不與A、G重合），設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t秒。連接BM并延長(zhǎng)交AG于N。

（1）是否存在點(diǎn)M，使△ABM為等腰三角形？若存在，分析點(diǎn)M的位置；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由；

（2）當(dāng)點(diǎn)N在AD邊上時(shí)，若BN⊥HN，NH交∠CDG的平分線于H，求證：BN=NH；

（3）過(guò)點(diǎn)M分別用AB、AD的垂線，垂足分別為E、F，矩形AEMF與△ACG重疊部分的面積為S，求S的最大值。

 


 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖□ABCD的對(duì)角線ACBD交于點(diǎn)O ,平分∠BAD交BC于點(diǎn)E ,且∠ADC=600，AB=BC ,連接OE .下列

   結(jié)論：①∠CAD=300  ② S□ABCD=AB•AC  ③ OB=AB  ④ OE=BC  成立的個(gè)數(shù)有（   ）

A.  1個(gè)   B.  2個(gè)   C.  3個(gè)   D. 4個(gè)

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在2015年的體育考試中某校6名學(xué)生的體育成績(jī)統(tǒng)計(jì)如圖所示 ，這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是________.

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，直線l1，l2，l3交于一點(diǎn)，直線l4∥l1，若∠1=124°，∠2=88°，則∠3的度數(shù)為

A．26°             B．36°

C．46°             D．56°

 

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


    在“全民讀書月活動(dòng)中，小明調(diào)查了班級(jí)里40名同學(xué)本學(xué)期計(jì)劃購(gòu)買課外書的花費(fèi)情況，并將結(jié)果繪制成如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖。請(qǐng)根據(jù)相關(guān)信息，解答下列問(wèn)題：（直接填寫結(jié)果）

（1）這次調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的眾數(shù)是      ；

（2）這次調(diào)查獲取的樣本數(shù)據(jù)的中位數(shù)是      ；

（3）若該校共有學(xué)生1000人，根據(jù)樣本數(shù)據(jù)，估計(jì)本學(xué)期計(jì)劃購(gòu)買課外書花費(fèi)50元的學(xué)生有      人。

 

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