如圖1，在邊長(zhǎng)為a的大正方形中剪去一個(gè)邊長(zhǎng)為b的小正方形，再將圖中的陰影剪拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，如圖2，這個(gè)拼成的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為30，寬為20．求圖2中第Ⅱ部分的面積．
分析：根據(jù)在邊長(zhǎng)為a的大正方形中剪去一個(gè)邊長(zhǎng)為b的小正方形，以及長(zhǎng)方形的長(zhǎng)為30，寬為20，得出a+b=30，a-b=20，進(jìn)而得出AB，BC的長(zhǎng)，即可得出答案．
解答：解：根據(jù)題意得出：
b+a=30
a-b=20
，
解得：
a=25
b=5
，
故圖2中Ⅱ部分的面積是：5×20=100，
答：第Ⅱ部分的面積為100．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了正方形的性質(zhì)以及二元一次方程組的應(yīng)用，根據(jù)已知得出a+b=30，a-b=20是解題關(guān)鍵．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

本題為選項(xiàng)做題，從甲、乙兩題中選做一題即可，如果兩題都做，只以甲題計(jì)分．
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甲：直線l：y=（m-3）x+n-2（m，n為常數(shù)）的圖象如圖1所示，化簡(jiǎn)：|m-n|-
n24n+4
-|m-1|；
乙：已知：如圖2，在邊長(zhǎng)為a的正方形ABCD中，M是邊AD的中點(diǎn)，能否在邊AB上找到點(diǎn)N（不含A、B），使得△MAN相似？若能，請(qǐng)給出證明；若不能，請(qǐng)說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖1，在邊長(zhǎng)為5的正方形ABCD中，點(diǎn)E、F分別是BC、DC邊上的點(diǎn)，且AE⊥EF，BE=2．
（1）求EC：CF的值；
（2）延長(zhǎng)EF交正方形外角平分線CP于點(diǎn)P（如圖2），試判斷AE與EP的大小關(guān)系，并說明理由；
（3）若將“邊長(zhǎng)為5的正方形”改為“BC長(zhǎng)為m（m＞2），AB長(zhǎng)為n（n＞2），的矩形”，其他條件不變，試判斷AE與EP的大小關(guān)系，并說明理由．
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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖1，在邊長(zhǎng)為a的正方形中，剪掉兩個(gè)長(zhǎng)方形（a＞b），把剪下的部分拼成一個(gè)矩形（如圖2），通過計(jì)算兩個(gè)圖形（陰影部分）的面積，可以驗(yàn)證一個(gè)等式，則這個(gè)等式是
a2-b2=（a+b）（a-b）
a2-b2=（a+b）（a-b）
．

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如圖1，在邊長(zhǎng)為a的正方形中剪去一個(gè)邊長(zhǎng)為b的小正形（a＞b），把剩下部分拼成一個(gè)梯形（如圖2），利用這兩幅圖形面積，可以驗(yàn)證的乘法公式是
（a+b）（a-b）=a2-b2
（a+b）（a-b）=a2-b2
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖1，在邊長(zhǎng)為a的正方形中剪去一個(gè)邊長(zhǎng)為b的小正形（a＞b），把剩下部分拼成一個(gè)梯形（如圖2），利用這兩幅圖形面積，可以驗(yàn)證的公式是（　　）

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