【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,過點B的切線BEAC,點P是優(yōu)弧AC上一動點(不與A,C重合),連接PAPB,PCPBACD

(1)求證:PB平分∠APC;

(2)當(dāng)PD3,PB4時,求AB的長.

【答案】(1)證明見解析;(2)AB=2.

【解析】

(1)根據(jù)切線的性質(zhì)和平行線的性質(zhì)證得∠BAC=∠ACB,得出,即可證得結(jié)論;

(2)通過證得△ABD∽△PBA,根據(jù)相似三角形的性質(zhì)即可求得.

(1)證明:∵BE是⊙O的切線,

∴∠EBC=∠BAC

BEAC

∴∠EBC=∠ACB,

∴∠BAC=∠ACB,

ABBC,

∴∠APB=∠CPB,

PB平分∠APC;

(2)解:∵∠APB=∠CPB,∠BAD=∠CPB,

∴∠BAD=∠APB,

∵∠ABP=∠DBA,

∴△ABD∽△PBA,

AB2PBBDPB(PBPD)4×14,

AB2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知拋物線x軸負(fù)半軸相交于點A,與y軸正半軸相交于點B,,直線lA、B兩點,點D為線段AB上一動點,過點D軸于點C,交拋物線于點E

1)求拋物線的解析式;

2)若拋物線與x軸正半軸交于點F,設(shè)點D的橫坐標(biāo)為x,四邊形FAEB的面積為S,請寫出Sx的函數(shù)關(guān)系式,并判斷S是否存在最大值,如果存在,求出這個最大值;并寫出此時點E的坐標(biāo);如果不存在,請說明理由.

3)連接BE,是否存在點D,使得相似?若存在,求出點D的坐標(biāo);若不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖1,2分別是某款籃球架的實物圖與示意圖,已知底座BC=0.60米,底座BC與支架AC所成的角ACB=75°,支架AF的長為2.50米,籃板頂端F點到籃框D的距離FD=1.35米,籃板底部支架HE與支架AF所成的角FHE=60°,求籃框D到地面的距離(精確到0.01米)(參考數(shù)據(jù):cos75°0.2588,sin75°0.9659,tan75°3.732,1.732,1.414)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了讓市民享受到更多的優(yōu)惠,某市針對乘坐地鐵的人群進(jìn)行了調(diào)查.

(1)為獲得乘坐地鐵人群的月均花費信息,下列調(diào)查方式中比較合理的是 ;

A.對某小區(qū)的住戶進(jìn)行問卷調(diào)查

B.對某班的全體同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查

C.在市里的不同地鐵站,對進(jìn)出地鐵的人進(jìn)行問卷調(diào)查

(2)調(diào)查小組隨機(jī)調(diào)查了該市1000人上一年乘坐地鐵的月均花費(單位:元),繪制了頻數(shù)分布直方圖,如圖所示.

① 根據(jù)圖中信息,估計平均每人乘坐地鐵的月均花費的范圍是 元;

A.20—60 B.60—120 C.120—180

②為了讓市民享受到更多的優(yōu)惠,相關(guān)部門擬確定一個折扣線,計劃使30%左右的人獲得折扣優(yōu)惠.根據(jù)圖中信息,乘坐地鐵的月均花費達(dá)到 元的人可以享受折扣.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,直線x軸、y軸的交點為A,B.按以下步驟作圖:①以點A為圓心,適當(dāng)長度為半徑作弧,分別交AB,x軸于點CD;②分別以點CD為圓心,大于的長為半徑作弧,兩弧在∠OAB內(nèi)交于點M;③作射線AM,交y軸于點E.則點E的坐標(biāo)為( )

A.(0,)B.(0,)C.(0,)D.(0)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】今年5月份,十八中九年級學(xué)生參加了中考體育模擬考試,為了了解該校九年級(1)班同學(xué)的中考體育情況,對全班學(xué)生的中考體育成績進(jìn)行了統(tǒng)計,并繪制以下不完整的頻數(shù)分布表和扇形統(tǒng)計圖,根據(jù)圖表中的信息解答下列問題:

分組

分?jǐn)?shù)段(分))

頻數(shù)

A

26x31

2

B

31x36

5

C

36x41

15

D

41x46

m

E

46x51

10

1)求全班學(xué)生人數(shù)和m的值.

2)求扇形統(tǒng)計圖中的E對應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù);

3)該班中考體育成績滿分共有3人,其中男生2人,女生1人,現(xiàn)需從這3人中隨機(jī)選取2人到八年級進(jìn)行經(jīng)驗交流,請用“列表法”或“畫樹狀圖法”求出恰好選到一男一女的概率.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知點A為某封閉圖形邊界上一定點,動點P從點A出發(fā),沿其邊界順時針勻速運動一周,設(shè)點P運動的時間為x,線段AP的長為y,表示yx的函數(shù)關(guān)系的圖象大致如圖所示,則該封閉圖形可能是(  )

A.B.C.D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知O為坐標(biāo)原點,拋物線y1=ax2+bx+c(a0)與x軸相交于點A(x1,0),B(x2,0),與y軸交于點C,且O,C兩點間的距離為3,x1x2<0,|x1|+|x2|=4,點A,C在直線y2=-3x+t上.

(1)求點C的坐標(biāo);

(2)當(dāng)y1隨著x的增大而增大時,求自變量x的取值范圍;

(3)將拋物線y1向左平移n(n>0)個單位,記平移后y隨著x的增大而增大的部分為P,直線y2向下平移n個單位,當(dāng)平移后的直線與P有公共點時,求2n2-5n的最小值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線C1y=ax2+bx-1經(jīng)過點A-2,1)和點B-1-1),拋物線C2y=2x2+x+1,動直線x=t與拋物線C1交于點N,與拋物線C2交于點M

1)求拋物線C1的表達(dá)式;

2)直接用含t的代數(shù)式表示線段MN的長;

3)當(dāng)AMN是以MN為直角邊的等腰直角三角形時,求t的值;

4)在(3)的條件下,設(shè)拋物線C1y軸交于點P,點My軸右側(cè)的拋物線C2上,連接AMy軸于點K,連接KN,在平面內(nèi)有一點Q,連接KQQN,當(dāng)KQ=1且∠KNQ=BNP時,請直接寫出點Q的坐標(biāo).

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