【題目】(操作體驗(yàn))
如圖①,已知線段AB和直線l,用直尺和圓規(guī)在l上作出所有的點(diǎn)P,使得∠APB=30°.
如圖②,小明的作圖方法如下:
第一步:分別以點(diǎn)A、B為圓心,AB長(zhǎng)為半徑作弧,兩弧在AB上方交于點(diǎn)O;
第二步:連接OA、OB;
第三步:以O為圓心,OA長(zhǎng)為半徑作⊙O,交l于P1,P2.
所以圖中P1,P2即為所求的點(diǎn).
(1) 在圖②中,連接P1A,P1 B,說(shuō)明∠A P1B=30°;
(方法遷移)
(2)如圖③,用直尺和圓規(guī)在矩形ABCD內(nèi)作出所有的點(diǎn)P,使得∠BPC=45°.
(不寫作法,保留作圖痕跡)
(深入探究)
(3)已知矩形ABCD,BC=2,AB=m,P為AD邊上的點(diǎn),若滿足∠BPC=45°的點(diǎn)P恰有兩個(gè),則m的取值范圍為 .
(4)已知矩形ABCD,AB=3,BC=2,P為矩形ABCD內(nèi)一點(diǎn),且∠BPC=135°,若點(diǎn)P繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°到點(diǎn)Q,則PQ的最小值為 .
【答案】(1)30°;(2)詳見解析;(3)2≤m<+1;(4)―2.
【解析】
(1)根據(jù)作圖可知OA=OB=AB,得到△OAB是等邊三角形,根據(jù)等邊三角形的性質(zhì)有∠AOB=60°,根據(jù)圓周角定理即可求解.
(2)第一步:分別以點(diǎn)B、C為圓心,以大于BC長(zhǎng)為半徑作弧,作出BC的垂直平分線,與BC交于點(diǎn)H,
第二步:以點(diǎn)H為圓心,以HB長(zhǎng)為半徑作圓,與BC的垂直平分線交于點(diǎn)O;
第三步:以O為圓心,OB長(zhǎng)為半徑作⊙O,交AB交于點(diǎn)E,與CD交于點(diǎn)F, 弧上所有的點(diǎn)即為所求的點(diǎn)(不含點(diǎn)E、F).
(3)當(dāng)時(shí),滿足∠BPC=45°的點(diǎn)P恰有兩個(gè),再求出滿足∠BPC=45°的點(diǎn)P變?yōu)?/span>1個(gè)時(shí)的臨界值,即可求解.
(4)按照(2)的作圖步驟,則點(diǎn)P在以劣弧BC上(不包含點(diǎn)B,C),根據(jù)等腰直角三角形的性質(zhì)可得當(dāng)AP最小時(shí),PQ取得最小值,當(dāng)點(diǎn)A,P,O在同一條直線上時(shí),AP最小,即圖中的AE,求出AE,即可求解.
(1)解:由作法可知:OA=OB=AB,
∴△OAB是等邊三角形,
∴∠AOB=60°.
∴∠AP1B=30°.
(2)如圖,弧上所有的點(diǎn)即為所求的點(diǎn)(不含點(diǎn)E、F).
(3)如圖:只要即可,
當(dāng)時(shí),滿足∠BPC=45°的點(diǎn)P恰有兩個(gè),
滿足∠BPC=45°的點(diǎn)P變?yōu)?/span>1個(gè)時(shí),即到GH的位置時(shí),
過(guò)點(diǎn)作于點(diǎn)M,
此時(shí):
則的取值范圍是:
故答案為:
(4)按照(2)的作圖步驟,則點(diǎn)P在以劣弧BC上(不包含點(diǎn)B,C),如圖,
當(dāng)AP最小時(shí),PQ取得最小值,當(dāng)點(diǎn)A,P,O在同一條直線上時(shí),AP最小,即圖中的AE,
故答案為:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),菱形ABCD的頂點(diǎn)A在x軸的正半軸上,菱形ABCD的邊長(zhǎng)為2,頂點(diǎn)C的坐標(biāo)為.
(1)求圖像過(guò)點(diǎn)B的反比例函數(shù)的解析式;
(2)求圖像過(guò)點(diǎn)A,B的一次函數(shù)的解析式;
(3)在第一象限內(nèi),當(dāng)以上所求一次函數(shù)的圖像在所求反比例函數(shù)的圖像下方時(shí),請(qǐng)直接寫出自變量x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】反比例函數(shù)y=(k為常數(shù),且k≠0)的圖象經(jīng)過(guò)點(diǎn)A(1,3)、B(3,m).
(1)求反比例函數(shù)的解析式及B點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)在x軸上找一點(diǎn)P,使PA+PB的值最小,求滿足條件的點(diǎn)P的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】問(wèn)題背景
(1)如圖1,△ABC中,DE∥BC分別交AB,AC于D,E兩點(diǎn),過(guò)點(diǎn)E作EF∥AB交BC于點(diǎn)F.請(qǐng)按圖示數(shù)據(jù)填空:
四邊形DBFE的面積 ,
△EFC的面積 ,
△ADE的面積 .
探究發(fā)現(xiàn)
(2)在(1)中,若,,DE與BC間的距離為.請(qǐng)證明.
拓展遷移
(3)如圖2,□DEFG的四個(gè)頂點(diǎn)在△ABC的三邊上,若△ADG、△DBE、△GFC的面積分別為2、5、3,試?yán)茫?/span>2)中的結(jié)論求△ABC的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“特色江蘇,美好生活”,第十屆江蘇省園藝博覽會(huì)在揚(yáng)州舉行.圓圓和滿滿同學(xué)分析網(wǎng)上關(guān)于園博會(huì)的信息,發(fā)現(xiàn)最具特色的場(chǎng)館有:揚(yáng)州園,蘇州園,鹽城園,無(wú)錫園.他們準(zhǔn)備周日下午去參觀游覽,各自在這四個(gè)園中任選一個(gè),每個(gè)園被選中的可能性相同.
(1)圓圓同學(xué)在四個(gè)備選園中選中揚(yáng)州園的概率是 .
(2)用樹狀圖或列表法求出圓圓和滿滿他們選中同一個(gè)園參觀的概率是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知關(guān)于的一元二次方程.
(1)當(dāng)時(shí),利用根的判別式判斷方程根的情況,
(2)若方程有兩個(gè)相等的非零實(shí)數(shù)根,寫出一組滿足條件的的值,并求此時(shí)方程的根.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A是雙曲線y=上一點(diǎn),過(guò)A作AB∥x軸,交直線y=-x于點(diǎn)B,點(diǎn)D是x軸上一點(diǎn),連接BD交雙曲線于點(diǎn)C,連接AD,若BC:CD=3:2,△ABD的面積為,tan∠ABD=,則k的值為( 。
A. -B. -3C. -2D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用配方法解一元二次方程x2+4x﹣9=0時(shí),原方程可變形為( 。
A. (x+2)2=1 B. (x+2)2=7 C. (x+2)2=13 D. (x+2)2=19
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