甲、乙兩位同學本學年11次數(shù)學測驗成績(整數(shù))的統(tǒng)計如圖,現(xiàn)在要從中挑選一人參加數(shù)學競賽,下列選擇及挑選的理由不合理的是


  1. A.
    應選甲同學參加比賽.因為甲超過平均分的次數(shù)比乙多,比乙更容易獲得高分
  2. B.
    應選甲同學參加比賽.因為甲得分的方差比乙小,比乙的成績更穩(wěn)定
  3. C.
    應選甲同學參加比賽.因為甲得分的眾數(shù)比乙高,比乙更容易獲得高分
  4. D.
    應選乙同學參加比賽.因為甲得低分的次數(shù)比乙多,比乙更容易失誤
B
分析:根據(jù)眾數(shù)、平均數(shù)和方差的概念分析判斷.
解答:甲的成績波動比乙大,故B錯;
A,C,D都對.
故選B.
點評:本題考查了眾數(shù)、平均數(shù)和方差的意義.
練習冊系列答案
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甲、乙兩位同學本學年11次數(shù)學單元測驗成績(整數(shù)精英家教網(wǎng))的統(tǒng)計如圖所示:
(1)分別求他們的平均分;
(2)請你從中挑選一人參加數(shù)學“學用杯”競賽,并說明你挑選的理由.

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10、甲、乙兩位同學本學年11次數(shù)學測驗成績(整數(shù))的統(tǒng)計如圖,現(xiàn)在要從中挑選一人參加數(shù)學競賽,下列選擇及挑選的理由不合理的是( 。

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13、甲、乙兩位同學本學年11次數(shù)學單元測驗成績(整數(shù))的統(tǒng)計如圖所示:則甲、乙兩位同學本學年11次數(shù)學單元測驗成績的方差大小關系為:S2
S2(填寫“>”,“<”,“=”).

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甲、乙兩位同學本學年11次數(shù)學單元測驗成績(整數(shù))的統(tǒng)計如圖所示:
(1)分別求他們的平均分;
(2)請你從中挑選一人參加數(shù)學“學用杯”競賽,并說明你挑選的理由.

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(2007•梅州)甲、乙兩位同學本學年11次數(shù)學單元測驗成績(整數(shù))的統(tǒng)計如圖所示:
(1)分別求他們的平均分;
(2)請你從中挑選一人參加數(shù)學“學用杯”競賽,并說明你挑選的理由.

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