【題目】若m+n=2，mn=1，則（1-m）（1-n）的值為

A. 0 B. 1 C. 2 D. 3

【答案】A

【解析】先根據(jù)多項(xiàng)式乘以多項(xiàng)式運(yùn)算法則把（1-m）（1-n）化簡，再把m+n=2，mn=1整體代入化簡的結(jié)果即可得問題的答案．

解：∵（1-m）（1-n）

=1-n-m+mn

=1-（m+n）+mn，

又∵m+n=2，mn=1，

∴原式=1-2+1=0．

故選A．

本題考查了整式的化簡求值，先按運(yùn)算順序把整式化簡，再把對應(yīng)字母的值代入求整式的值；有乘方、乘除的混合運(yùn)算中，要按照先乘方后乘除的順序運(yùn)算，其運(yùn)算順序和有理數(shù)的混合運(yùn)算順序相似．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在正方形網(wǎng)格圖中建立一直角坐標(biāo)系，一條圓弧經(jīng)過網(wǎng)格點(diǎn)A、B、C，請?jiān)诰W(wǎng)格中進(jìn)行下列操作：

（1）請?jiān)趫D中確定該圓弧所在圓心D點(diǎn)的位置，D點(diǎn)坐標(biāo)為　 　；

（2）連接AD、CD，求⊙D的半徑及扇形DAC的圓心角度數(shù)；

（3）若扇形DAC是某一個圓錐的側(cè)面展開圖，求該圓錐的底面半徑．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知x+y=﹣5，xy=6，則x2+y2的值是（ ）
A.1
B.13
C.17
D.25

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在△ABC中，AB=AC，D為BC邊上一點(diǎn)，∠B=30°∠DAB=45°．（1）求∠DAC的度數(shù)；（2）請說明：AB=CD．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】二次函數(shù)y=﹣（x﹣1）2+5，當(dāng)m≤x≤n且mn＜0時，y的最小值為2m，最大值為2n，則m+n的值為（　�。�

A. B. 2 C. D.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知∠A = 50°35＇，則∠A的余角是_____．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知某道判斷題的五個選項(xiàng)中有兩個正確答案，該題滿分為4分，得分規(guī)則是：選出兩個正確答案且沒有選錯誤答案得4分；只選出一個正確答案且沒有選錯誤答案得2分；不選或所選答案中有錯誤答案得0分.

（1）任選一個答案，得到2分的概率是 ；

（2）請利用樹狀圖或表格求任選兩個答案，得到4分的概率；

（3）如果小明只能確認(rèn)其中一個答案是正確的，此時的最佳答題策略是（ ）

A．只選確認(rèn)的那一個正確答案

B．除了選擇確認(rèn)的那一個正確答案，再任選一個

C．干脆空著都不選了

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】一個長方體的長為0.02米，寬為0.016米，則這個長方形的面積用科學(xué)記數(shù)法表示為（ ）
A.4.8×10﹣2m2
B.3.2×10﹣3m2
C.3.2×10﹣4m2
D.0.32×10﹣3m2

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】小南是一位密碼編譯愛好者，在他的密碼手冊中有這樣一條信息：x﹣1，a﹣b，3，x2+1，a，x+1分別對應(yīng)下列六個字：中，愛，我，數(shù)，學(xué)，五，現(xiàn)將3a（x2﹣1）﹣3b（x2﹣1）因式分解，結(jié)果呈現(xiàn)的密碼信息可能是（ ）

A.我愛學(xué)B.愛五中C.我愛五中D.五中數(shù)學(xué)

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同步練習(xí)冊答案