【題目】隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,能源與環(huán)境已成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題.據(jù)統(tǒng)計(jì),全球每年大約會(huì)產(chǎn)生近3億噸的塑料垃圾(例如平時(shí)用的礦泉水瓶子等)和約5億噸的廢鋼鐵(例如平時(shí)扔掉的易拉罐等),某中學(xué)為了培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識,開展了“環(huán)境保護(hù),從我做起”的主題活動(dòng),七(2)班同學(xué)在活動(dòng)中積極響應(yīng),在甲小區(qū)設(shè)立了回收塑料瓶和易拉罐的兩個(gè)垃圾桶,班長小明對2周的收集情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì),根據(jù)下列統(tǒng)計(jì)表和廢品收購站的價(jià)格表,解決下列問題:
(1)全班2周共收集了 斤塑料瓶,收集了 斤易拉罐.
(2)班委會(huì)決定給貧困山區(qū)的孩子們捐贈(zèng)一套價(jià)值50.4元的勵(lì)志叢書,你認(rèn)為按照這樣的收集速度,至少需要收集幾周才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望?寫出計(jì)算過程.
(3)七(1)班在乙小區(qū)也設(shè)立了塑料瓶和易拉罐的回收點(diǎn),兩周收集塑料瓶和易拉罐共計(jì)440個(gè),按相同價(jià)格出售后,所得金額比七(2)班兩個(gè)周的廢品回收金額多1.8元,求七(1)班同學(xué)兩周收集的塑料瓶和易拉罐各多少個(gè)?
【答案】(1)5,7.2,(2)需要收集6個(gè)周才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望,(3)七(1)班同學(xué)兩周收集的塑料瓶320個(gè)和易拉罐120個(gè).
【解析】
由圖標(biāo)可知,兩周分別收集塑料瓶和易拉罐的個(gè)數(shù)=第一周個(gè)數(shù)+第二周的個(gè)數(shù);由塑料瓶和易拉罐一斤的個(gè)數(shù),進(jìn)而分別求出塑料瓶和易拉罐的斤數(shù)=總個(gè)數(shù)÷一斤的個(gè)數(shù)
由(1)知,每兩周收集的斤數(shù),可得出兩周掙的錢數(shù),進(jìn)而求出一周掙的錢數(shù),再用書的錢數(shù)÷一周的錢數(shù)即為所求
設(shè)七(1)班同學(xué)兩周收集的塑料瓶x個(gè)和易拉罐(440﹣x)個(gè),根據(jù)七(1)班同學(xué)兩周收集的塑料瓶錢數(shù)+易拉罐錢數(shù)=七(2)班同學(xué)兩周收集的總錢數(shù)+1.8,的等量關(guān)系列出方程求解即可
解:(1)由圖表可知:
96+104=200(個(gè)),
全班2個(gè)周收集了塑料瓶200個(gè),
200÷40=5(斤),
即全班2個(gè)周收集了5斤塑料瓶,
64+80=144(個(gè)),
全班2個(gè)周收集了易拉罐144個(gè),
144÷20=7.2(斤),
即全班2個(gè)周收集了7.2斤易拉罐,
故答案為:5,7.2,
(2)由(1)可知:全班每2周收集塑料瓶5斤,易拉罐7.2斤,
1.2×5+1.5×7.2=16.8(元),
即每2周全班可通過賣廢品掙16.8元,
16.8÷2=8.4(元),
即平均每周全班可通過賣廢品掙8.4元,
50.4÷8.4=6(周),
即需要收集6個(gè)周才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望,
(3)設(shè)七(1)班同學(xué)兩周收集的塑料瓶x個(gè)和易拉罐(440﹣x)個(gè),
1.2×+1.5×=16.8+1.8,
解得:x=320,
440﹣320=120(個(gè)),
答:七(1)班同學(xué)兩周收集的塑料瓶320個(gè)和易拉罐120個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,直線AB和直線CD,直線BE和直線CF都被直線BC所截,在下面三個(gè)式子只,請你選擇其中兩個(gè)作為題設(shè),剩下的一個(gè)作為結(jié)論,組成一個(gè)真命題并寫出對應(yīng)的推理過程
題設(shè)已知;______
結(jié)論求證:______
理由:
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn)A在數(shù)軸上表示的數(shù)是﹣2,點(diǎn)B表示+6,P、Q兩點(diǎn)同時(shí)分別以1個(gè)單位/秒和3個(gè)單位/秒的速度從A、B兩點(diǎn)出發(fā),沿?cái)?shù)軸規(guī)則運(yùn)動(dòng)
(1)求線段AB的長度;
(2)如果P、Q兩點(diǎn)在數(shù)軸上相向移動(dòng),問幾秒鐘后PQ=AB?
(3)如果P、Q兩點(diǎn)在數(shù)軸上同時(shí)沿?cái)?shù)軸負(fù)半軸方向移動(dòng)(Q在P的左側(cè)),若M、N分別是PA和BQ中點(diǎn),問是否存在這樣的時(shí)間t,使得線段MN=AB?若存在,請求出t的值;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,O為AC中點(diǎn),過O點(diǎn)的直線分別于AB、CD交于E、F,連結(jié)BF交AC與點(diǎn)M,連結(jié)DE、BO,若∠COB=60°,F(xiàn)O=FC
求證:①FB⊥OC,OM=CM;
②四邊形EBFD是菱形;
③MB:OE=3:2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】倡導(dǎo)健康生活,推進(jìn)全民健身,某社區(qū)要購進(jìn)A,B兩種型號的健身器材若干套,A,B兩種型號健身器材的購買單價(jià)分別為每套310元,460元,且每種型號健身器材必須整套購買.
(1)若購買A,B兩種型號的健身器材共50套,且恰好支出20000元,求A,B兩種型號健身器材各購買多少套?
(2)若購買A,B兩種型號的健身器材共50套,且支出不超過18000元,求A種型號健身器材至少要購買多少套?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】正方形ABCD中,點(diǎn)E、F分別是邊AD、AB的中點(diǎn),連接EF.
(1)如圖1,若點(diǎn)G是邊BC的中點(diǎn),連接FG,則EF與FG關(guān)系為: ;
(2)如圖2,若點(diǎn)P為BC延長線上一動(dòng)點(diǎn),連接FP,將線段FP以點(diǎn)F為旋轉(zhuǎn)中心,逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)900,得到線段FQ,連接EQ,請猜想EF、EQ、BP三者之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(3)若點(diǎn)P為CB延長線上一動(dòng)點(diǎn),按照(2)中的作法,在圖3中補(bǔ)全圖形,并直接寫出EF、EQ、BP三者之間的數(shù)量關(guān)系: .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在等邊△ABC中,點(diǎn)D,E分別在邊BC、AC上,若CD=2,過點(diǎn)D作DE∥AB,過點(diǎn)E作EF⊥DE,交BC的延長線于點(diǎn)F,求EF的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在菱形ABCD中,AB=2,∠BAD=60°,過點(diǎn)D作DE⊥AB于點(diǎn)E,DF⊥BC于點(diǎn)F.
(1)如圖1,連接AC分別交DE、DF于點(diǎn)M、N,求證:MN= AC;
(2)如圖2,將△EDF以點(diǎn)D為旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn),其兩邊DE′、DF′分別與直線AB、BC相交于點(diǎn)G、P,連接GP,當(dāng)△DGP的面積等于3 時(shí),求旋轉(zhuǎn)角的大小并指明旋轉(zhuǎn)方向.
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