【題目】在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,P是△ABC內(nèi)一點(diǎn),且滿足PA=3,PB=1,PC=2,則∠BPC的度數(shù)為___________.
【答案】135°
【解析】
過(guò)點(diǎn)C作CD⊥CP,使CD=CP=2,連接CD,PD,AD,根據(jù)AC=BC,由同角的余角相等得到夾角相等,利用SAS的三角形ACD與三角形CBP全等,利用全等三角形對(duì)應(yīng)邊相等,對(duì)應(yīng)角相等得到AD=BP=1,∠ADC=∠BPC,在直角三角形DCP中,利用勾股定理求出DP的長(zhǎng),由AD以及AP的長(zhǎng),利用勾股定理的逆定理得到三角形ADP為直角三角形,由∠4+∠5求出∠ADC度數(shù),即為∠BPC度數(shù).
過(guò)點(diǎn)C作CD⊥CP,使CD=CP=2,連接CD,PD,AD,
∵∠1+∠2=∠ACB=90°=∠DCP=∠3+∠2,
∴∠1=∠3,
在△CAD和△CBP中,
∴△CAD≌△CBP(SAS),
∴DA=PB=1,∠ADC=∠BPC,
在等腰Rt△DCP中,∠4=45°,
根據(jù)勾股定理得:DP2=CD2+CP2=22+22=8,
∵DP2+DA2=8+1=9,AP2=32=9,
∴DP2+DA2=AP2,
∴△ADP為直角三角形,即∠5=90°,
則∠BPC=∠ADC=∠4+∠5=45°+90°=135°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】嘉淇正在參加全國(guó)“數(shù)學(xué)競(jìng)賽”,只要他再答對(duì)最后兩道單選題就能順利過(guò)關(guān),其中第一道題有3個(gè)選項(xiàng),第二道題有4個(gè)選項(xiàng),而這兩道題嘉淇都不會(huì),不過(guò)嘉淇還有一次“求助”沒(méi)有使用(使用“求助”可讓主持人去掉其中一題的一個(gè)錯(cuò)誤選項(xiàng)).
(1)如果嘉淇第一題不使用“求助”,隨機(jī)選擇一個(gè)選項(xiàng),那么嘉淇答對(duì)第一道題的概率是多少?
(2)若嘉淇將“求助”留在第二題使用,請(qǐng)用畫樹(shù)狀圖或列表法求嘉淇能順利過(guò)關(guān)的概率;
(3)請(qǐng)你從概率的角度分析,建議嘉洪在第幾題使用“求助”,才能使他過(guò)關(guān)的概率較大.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,點(diǎn),分別在正方形的邊,上,且,點(diǎn)在射線上(點(diǎn)不與點(diǎn)重合).將線段繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得到線段,過(guò)點(diǎn)作的垂線,垂足為點(diǎn),交射線于點(diǎn).
(1)如圖1,若點(diǎn)是的中點(diǎn),點(diǎn)在線段上,線段,,的數(shù)量關(guān)系為 .
(2)如圖2,若點(diǎn)不是的中點(diǎn),點(diǎn)在線段上,判斷(1)中的結(jié)論是否仍然成立.若成立,請(qǐng)寫出證明過(guò)程;若不成立,請(qǐng)說(shuō)明理由.
(3)正方形的邊長(zhǎng)為6,,,請(qǐng)直接寫出線段的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】二次函數(shù)的圖象如圖所示,則下列結(jié)論:①;②;③;④;⑤的解為,其中正確的有( )
A. 5個(gè) B. 4個(gè) C. 3個(gè) D. 2個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料:如果x1,x2是一元二次方程ax2+bx+c=0的兩根,
那么有x1+x2=﹣,x1x2= .這是一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系,我們利用它可以用來(lái)解題,例x1,x2是方程x2+6x﹣3=0的兩根,求x12+x22的值.解法可以這樣:∵x1+x2=﹣6,x1x2=﹣3則x12+x22=(x1+x2)2﹣2x1x2=(﹣6)2﹣2×(﹣3)=42.
請(qǐng)你根據(jù)以上解法解答下題:已知x1,x2是方程x2﹣4x+2=0的兩根,求:
(1) 的值;
(2)(x1﹣x2)2的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,AB是⊙O的直徑,點(diǎn)C在AB的延長(zhǎng)線上,CD與⊙O相切于點(diǎn)D,CE⊥AD,交AD的延長(zhǎng)線于點(diǎn)E.
(1)求證:∠BDC=∠A;
(2)若CE=4,DE=2,求AD的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小敏的爸爸買了某項(xiàng)體育比賽的一張門票,她和哥哥兩人都很想去觀看.可門票只有一張,讀九年級(jí)的哥哥想了一個(gè)辦法,拿了一個(gè)不透明的袋子中裝有1個(gè)紅球和2個(gè)白球,這些球除顏色外都相同,隨機(jī)摸出一個(gè)球后,放回并攪勻,再隨機(jī)摸出一個(gè)球,如果兩次摸到的球顏色相同,則小敏去;如果兩次摸到的球顏色不同,則哥哥去.這個(gè)游戲規(guī)則公平嗎?請(qǐng)說(shuō)明理由; (請(qǐng)結(jié)合樹(shù)狀圖或列表解答)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】工廠對(duì)某種新型材料進(jìn)行加工,首先要將其加溫,使這種材料保持在一定溫度范圍內(nèi)方可加工,如圖是在這種材料的加工過(guò)程中,該材料的溫度y(℃)時(shí)間x(min)變化的數(shù)圖象,已知該材料,初始溫度為15℃,在溫度上升階段,y與x成一次函數(shù)關(guān)系,在第5分鐘溫度達(dá)到60℃后停止加溫,在溫度下降階段,y與x成反比例關(guān)系.
(1)寫出該材料溫度上升和下降階段,y與x的函數(shù)關(guān)系式:
①上升階段:當(dāng)0≤x≤5時(shí),y= ;
②下降階段:當(dāng)x>5時(shí),y .
(2)根據(jù)工藝要求,當(dāng)材料的溫度不低于30℃,可以進(jìn)行產(chǎn)品加工,請(qǐng)問(wèn)在圖中所示的溫度變化過(guò)程中,可以進(jìn)行加工多長(zhǎng)時(shí)間?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,拋物線y=x2+bx+c與y軸交于點(diǎn)A(0,2),對(duì)稱軸為直線x=﹣2,平行于x軸的直線與拋物線交于B、C兩點(diǎn),點(diǎn)B在對(duì)稱軸左側(cè),BC=6.
(1)求此拋物線的解析式.
(2)點(diǎn)P在x軸上,直線CP將△ABC面積分成2:3兩部分,請(qǐng)直接寫出P點(diǎn)坐標(biāo).
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