精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情
在我們學習過的數學教科書中,有一個數學活動,其具體操作過程是:
第一步:對折矩形紙片ABCD,使AD與BC重合,得到折痕EF,把紙片展開(如圖1);
第二步:再一次折疊紙片,使點A落在EF上,并使折痕經過點B,得到折痕BM,同時得到線段BN(如圖2).
精英家教網
請解答以下問題:
(1)如圖2,若延長MN交BC于P,△BMP是什么三角形?請證明你的結論;
(2)在圖2中,若AB=a,BC=b,a、b滿足什么關系,才能在矩形紙片ABCD上剪出符合(1)中結論的三角形紙片BMP?
分析:(1)易得△ABN為等邊三角形,可得∠NBP=30°,那么∠ABM=∠NBM=30°,就可推出∠MBP=∠BMP=60°,那么△BMP是等邊三角形.
(2)由翻折易知BC≥BP,而BP=BM,利用30°的三角函數即可求得.
解答:解:(1)△BMP是等邊三角形.
證明:連接AN,
精英家教網
∵EF垂直平分AB,
∴AN=BN.
由折疊知AB=BN,
∴AN=AB=BN.
∴△ABN為等邊三角形.
∴∠ABN=60°.
∴∠PBN=30°.
又∵∠ABM=∠NBM=30°,∠BNM=∠A=90°,
∴∠BPN=60°,∠MBP=∠MBN+∠PBN=60°.
∴∠BMP=60°.
∴∠MBP=∠BMP=∠BPM=60°.
∴△BMP為等邊三角形.

(2)要在矩形紙片ABCD上剪出等邊△BMP,則BC≥BP,
在Rt△BNP中,BN=BA=a,∠PBN=30°,
∴BP=
a
cos30°

∴b≥
a
cos30°

∴a≤
3
2
b.
∴當a≤
3
2
b時,在矩形上能剪出這樣的等邊△BMP.
點評:翻折前后對應角相等;對應邊相等;注意特殊角及三角函數的應用.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

在我們學習過的數學教科書中,有一個數學活動,其具體操作過程是:
第一步:對折矩形紙片ABCD,使AD與BC重合,得到折痕EF,把紙片展開(如圖1);
第二步:再一次折疊紙片,使點A落在EF上,并使折痕經過點B,得到折痕BM,同時得到線段BN(如圖2).
請解答以下問題:
(1)如圖2,若延長MN交BC于P,△BMP是什么三角形?請證明你的結論;
(2)在圖2中,若AB=a,BC=b,a、b滿足什么關系,才能在矩形紙片ABCD上剪出符合(1)中結論的三角形紙片BMP?
(3)設矩形ABCD的邊AB=2,BC=4,并建立如圖3所示的直角坐標系.設直線BM′為y=kx,當∠M′BC=60°時,求k的值.此時,將△ABM′沿BM′折疊,點A是否落在EF上(E、F分別為AB、CD中點),為什么?
精英家教網

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源:2008年江蘇省鎮(zhèn)江市丹陽市三鎮(zhèn)聯(lián)考中考數學模擬試卷(解析版) 題型:解答題

在我們學習過的數學教科書中,有一個數學活動,其具體操作過程是:
第一步:對折矩形紙片ABCD,使AD與BC重合,得到折痕EF,把紙片展開(如圖1);
第二步:再一次折疊紙片,使點A落在EF上,并使折痕經過點B,得到折痕BM,同時得到線段BN(如圖2).
請解答以下問題:
(1)如圖2,若延長MN交BC于P,△BMP是什么三角形?請證明你的結論;
(2)在圖2中,若AB=a,BC=b,a、b滿足什么關系,才能在矩形紙片ABCD上剪出符合(1)中結論的三角形紙片BMP?
(3)設矩形ABCD的邊AB=2,BC=4,并建立如圖3所示的直角坐標系.設直線BM′為y=kx,當∠M′BC=60°時,求k的值.此時,將△ABM′沿BM′折疊,點A是否落在EF上(E、F分別為AB、CD中點),為什么?

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源:2007年全國中考數學試題匯編《三角形》(16)(解析版) 題型:解答題

(2007•孝感)在我們學習過的數學教科書中,有一個數學活動,其具體操作過程是:
第一步:對折矩形紙片ABCD,使AD與BC重合,得到折痕EF,把紙片展開(如圖1);
第二步:再一次折疊紙片,使點A落在EF上,并使折痕經過點B,得到折痕BM,同時得到線段BN(如圖2).
請解答以下問題:
(1)如圖2,若延長MN交BC于P,△BMP是什么三角形?請證明你的結論;
(2)在圖2中,若AB=a,BC=b,a、b滿足什么關系,才能在矩形紙片ABCD上剪出符合(1)中結論的三角形紙片BMP?
(3)設矩形ABCD的邊AB=2,BC=4,并建立如圖3所示的直角坐標系.設直線BM′為y=kx,當∠M′BC=60°時,求k的值.此時,將△ABM′沿BM′折疊,點A是否落在EF上(E、F分別為AB、CD中點),為什么?

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源:2007年湖北省孝感市中考數學試卷(解析版) 題型:解答題

(2007•孝感)在我們學習過的數學教科書中,有一個數學活動,其具體操作過程是:
第一步:對折矩形紙片ABCD,使AD與BC重合,得到折痕EF,把紙片展開(如圖1);
第二步:再一次折疊紙片,使點A落在EF上,并使折痕經過點B,得到折痕BM,同時得到線段BN(如圖2).
請解答以下問題:
(1)如圖2,若延長MN交BC于P,△BMP是什么三角形?請證明你的結論;
(2)在圖2中,若AB=a,BC=b,a、b滿足什么關系,才能在矩形紙片ABCD上剪出符合(1)中結論的三角形紙片BMP?
(3)設矩形ABCD的邊AB=2,BC=4,并建立如圖3所示的直角坐標系.設直線BM′為y=kx,當∠M′BC=60°時,求k的值.此時,將△ABM′沿BM′折疊,點A是否落在EF上(E、F分別為AB、CD中點),為什么?

查看答案和解析>>

同步練習冊答案