“五?一”期間，九年一班同學從學校出發(fā)，去距學校6千米的本溪水洞游玩，同學們分為步行和騎自行車兩組，在去水洞的全過程中，騎自行車的同學比步行的同學少用40分鐘，已知騎自行車的速度是步行速度的3倍．

（1）求步行同學每分鐘走多少千米？

（2）右圖是兩組同學前往水洞時的路程（千米）

與時間（分鐘）的函數(shù)圖象．

完成下列填空：

①表示騎車同學的函數(shù)圖象是線段          ；

②已知點坐標，則點的坐標為（      ）．

（1）解：設步行同學每分鐘走千米，則騎自行車同學每分鐘走千米．

根據(jù)題意，得：

經檢驗，是原方程的解．

答：步行同學每分鐘走千米．

（2）①

②．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

“五•一”期間，九年一班同學從學校出發(fā)，去距學校6千米的本溪水洞游玩，同學們分為步行和騎自行車兩組，精英家教網(wǎng)在去水洞的全過程中，騎自行車的同學比步行的同學少用40分鐘，已知騎自行車的速度是步行速度的3倍．
（1）求步行同學每分鐘走多少千米？
（2）如圖是兩組同學前往水洞時的路程y（千米）與時間x（分鐘）的函數(shù)圖象．完成下列填空：
①表示騎車同學的函數(shù)圖象是線段
 
；
②已知A點坐標（30，0），則B點的坐標為（
 
）．

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科目：初中數(shù)學 來源：2013年黑龍江省大慶市三十一中中考數(shù)學模擬試卷（五）（解析版） 題型：解答題

“五•一”期間，九年一班同學從學校出發(fā)，去距學校6千米的本溪水洞游玩，同學們分為步行和騎自行車兩組，在去水洞的全過程中，騎自行車的同學比步行的同學少用40分鐘，已知騎自行車的速度是步行速度的3倍．
（1）求步行同學每分鐘走多少千米？
（2）如圖是兩組同學前往水洞時的路程y（千米）與時間x（分鐘）的函數(shù)圖象．完成下列填空：
①表示騎車同學的函數(shù)圖象是線段______；
②已知A點坐標（30，0），則B點的坐標為（______）．

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科目：初中數(shù)學 來源：2009年全國中考數(shù)學試題匯編《一次函數(shù)》（03）（解析版） 題型：解答題

（2009•本溪）“五•一”期間，九年一班同學從學校出發(fā)，去距學校6千米的本溪水洞游玩，同學們分為步行和騎自行車兩組，在去水洞的全過程中，騎自行車的同學比步行的同學少用40分鐘，已知騎自行車的速度是步行速度的3倍．
（1）求步行同學每分鐘走多少千米？
（2）如圖是兩組同學前往水洞時的路程y（千米）與時間x（分鐘）的函數(shù)圖象．完成下列填空：
①表示騎車同學的函數(shù)圖象是線段______；
②已知A點坐標（30，0），則B點的坐標為（______）．

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科目：初中數(shù)學 來源：2009年遼寧省本溪市中考數(shù)學試卷（解析版） 題型：解答題

（2009•本溪）“五•一”期間，九年一班同學從學校出發(fā)，去距學校6千米的本溪水洞游玩，同學們分為步行和騎自行車兩組，在去水洞的全過程中，騎自行車的同學比步行的同學少用40分鐘，已知騎自行車的速度是步行速度的3倍．
（1）求步行同學每分鐘走多少千米？
（2）如圖是兩組同學前往水洞時的路程y（千米）與時間x（分鐘）的函數(shù)圖象．完成下列填空：
①表示騎車同學的函數(shù)圖象是線段______；
②已知A點坐標（30，0），則B點的坐標為（______）．

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