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【題目】如圖所示是一塊含30°,60°,90°的直角三角板,直角頂點O位于坐標原點,斜邊AB垂直于x軸,頂點A在函數y1=(x0)的圖象上,頂點B在函數y2=(x0)的圖象上,ABO=30°,則=

【答案】=﹣.

【解析】

試題分析:如圖,RtAOB中,B=30°,AOB=90°,∴∠OAC=60°,

ABOC,∴∠ACO=90°,∴∠AOC=30°,

設AC=a,則OA=2a,OC=a,A(a,a),

A在函數y1=(x0)的圖象上,k1=aa=a

RtBOC中,OB=2OC=2a,BC==3a,B(a,﹣3a),

B在函數y2=(x0)的圖象上,k2=﹣3a·a=﹣3a=﹣;

故答案為:﹣

練習冊系列答案
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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,CD是經過∠BCA頂點C的一條直線,且直線CD經過∠BCA的內部,點E,F在射線CD上,已知CA=CB且∠BEC=CFA=α

1)如圖1,若∠BCA=80°,∠α=90°,問EF=BE-AF,成立嗎?說明理由.

2)將(1)中的已知條件改成∠BCA=β,∠α+β=180°(如圖2),問EF=BE-AF仍成立嗎?說明理由.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,正方形網格中,ABC為格點三角形(即三角形的頂點都在格點上)

(1)把ABC沿BA方向平移后,點A移到點A1,在網格中畫出平移后得到的A1B1C1

(2)把A1B1C1繞點A1按逆時針方向旋轉90°,在網格中畫出旋轉后的A1B2C2

(3)如果網格中小正方形的邊長為1,求點B經過(1)、(2)變換的路徑總長

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】江都區(qū)教育行政部門為了了解八年級學生每學期參加綜合實踐活動的情況,隨機調查了部分學生,并將他們一學期參加綜合實踐活動的天數進行統計,繪制了下面兩幅不完整的統計圖(如圖).請你根據圖中提供的信息,回答下列問題:

1)扇形統計圖中a=____ ___,參加調查的八年級學生人數為___ __人;

2)根據圖中信息,補全條形統計圖;扇形統計圖中活動時間為4的扇形所對應的圓心角的度數為____ ___;

3)如果全市共有八年級學生6000人,請你估計活動時間不少于4的大約有多少人.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在四邊形中,從點出發(fā)以的速度沿向點勻速移動,點從點出發(fā)以的速度沿向點勻速移動,點從點出發(fā)以的速度沿向點勻速移動.點同時出發(fā),當其中一個點到達終點時,其他兩個點也隨之停止運動,設移動時間為

1)如圖①,

①當為何值時,點為頂點的三角形與全等?并求出相應的的值;

②連接交于點,當時,求出的值;

2)如圖②,連接交于點.當時,證明:

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】一次函數CD與一次函數AB,都經過點B-1,4.

1)求兩條直線的解析式;

2)求四邊形ABDO的面積.

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】小林在某商店購買商品A、B共三次,只有一次購買時,商品A、B同時打折(折扣相同),其余兩次均按標價購買.三次購買商品A、B的數量和費用如下表:

購買商品A的數量/

購買商品B的數量/

購買總費用/

第一次購物

6

5

1140

第二次購物

3

7

1110

第三次購物

9

8

1062

(1)小林以折扣價購買商品A、B是第 次購物;

(2)求出商品A、B的標價;

(3)若商品A、B的折扣相同,問商店是打幾折出售這兩種商品的?

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科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知四邊形ABCD中,AB//DC,AB=DC,且AB=6cm,BC=8cm,對角線AC =10cm,

(1)求證:四邊形ABCD是矩形;

(2)如圖(2),若動點Q從點C出發(fā),在CA邊上以每秒5cm的速度向點A勻速運動,同時動點P從點B出發(fā),在BC邊上以每秒4cm的速度向點C勻速運動,運動時間為t秒(0≤t2),連接BQ、AP,若AP⊥BQ,求t的值;

(3)如圖(3),若點Q在對角線AC上,CQ=4cm,動點P從B點出發(fā),以每秒1cm的速度沿BC運動至點C止.設點P運動了t秒,請你探索:從運動開始,經過多少時間,以點Q、P、C為頂點的三角形是等腰三角形?請求出所有可能的結果.

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【題目】課外閱讀是提高學生素養(yǎng)的重要途徑,某校為了了解學生課外閱讀情況,隨機抽查了50名學生,統計他們平均每天課外閱讀時間(t小時),根據t的長短分為A,B,C,D四類.下面是根據所抽查的人數繪制的兩幅不完整的統計圖表,請根據圖中提供的信息,解答下面的問題

(1)求表格中的a,并在圖中補全條形統計圖;

(2)該校現有1300名學生,請你估計該校共有多少學生課外閱讀時間不少于1小時.

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