【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,A(0,4),B(2,0),C(5,1),D(2,5).
(1)AD= ,AB= ;
(2)∠BAD是直角嗎?請(qǐng)說(shuō)出理由;
(3)求點(diǎn)B到直線CD的距離.
【答案】(1),2;(2)∠BAD是直角,見(jiàn)解析;(3)點(diǎn)B到直線CD的距離為3.
【解析】
(1)直接根據(jù)兩點(diǎn)間的距離公式可求出AD及AB的長(zhǎng)即可;
(2)連接BD,根據(jù)勾股定理的逆定理進(jìn)行判斷即可;
(3)過(guò)點(diǎn)B作BE⊥CD于點(diǎn)E,作CG⊥x軸于點(diǎn)G,根據(jù)三角形的面積公式求出BE的長(zhǎng)即可.
解:(1)∵A(0,4),B(2,0),C(5,1),D(2,5).
∴AD==;
AB===2.
故答案為:,2;
(2)∠BAD是直角.
理由:連接BD,
∵B(2,0),D(2,5),
∴BD=5﹣0=5.
∵由(1)知AD=,AB=2,
∴AD2=5,AB2=20,BD2=25,
∴AD2+AB2=BD2,
∴∠BAD是直角;
(3)過(guò)點(diǎn)B作BE⊥CD于點(diǎn)E,作CG⊥x軸于點(diǎn)G,
∵C(5,1),D(2,5),
∴CD==5,
∵B(2,0),D(2,5).
∴BD⊥x軸,BG=5﹣2=3,CG=1,
∴S△BCD=S梯形DBGC﹣S△BCG,即×5BE=(1+5)×3﹣×1×3,解得BE=3.
答:點(diǎn)B到直線CD的距離為3.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】同學(xué)們都知道,表示5與之差的絕對(duì)值,實(shí)際上也可以理解為5與兩數(shù)在數(shù)軸上所對(duì)應(yīng)的兩點(diǎn)之間的距離.回答下列問(wèn)題:
(1) _______.
(2)找出所有符合條件的整數(shù),使得成立,這樣的整數(shù)是______.
(3)對(duì)于任何有理數(shù),的最小值是______.
(4)對(duì)于任何有理數(shù),的最小值是_____,此時(shí)的值是______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】解下列不等式(組),并把解集在數(shù)軸上表示出來(lái)
(1)3x﹣5<2(2+3x)
(2)
(3)
(4)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在矩形ABCD中,已知AB=4,BC=3,矩形在直線上繞其右下角的頂點(diǎn)B向右旋轉(zhuǎn)90°至圖①位置,再繞右下角的頂點(diǎn)繼續(xù)向右旋轉(zhuǎn)90°至圖②位置,...,以此類推,這樣連續(xù)旋轉(zhuǎn)2018次后,頂點(diǎn)A在整個(gè)旋轉(zhuǎn)過(guò)程中所經(jīng)過(guò)的路程之和是____________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商店經(jīng)銷一種泰山旅游紀(jì)念品,4月份的營(yíng)業(yè)額為2000元,為擴(kuò)大銷售量,5月份該商店對(duì)這種紀(jì)念品打9折銷售,結(jié)果銷售量增加20件,營(yíng)業(yè)額增加700元.
(1)求該種紀(jì)念品4月份的銷售價(jià)格;
(2)若4月份銷售這種紀(jì)念品獲利800元,5月份銷售這種紀(jì)念品獲利多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知:OB是∠AOE的平分線,OD是∠COE的平分線.
(1)若∠AOC= 90°,∠COE =30°,求∠BOD的度數(shù);
(2)若(1)中的∠COE=α(α為銳角),其它條件不變,求∠BOD的度數(shù);
(3)若(1)中的∠AOC=β,其它條件不變,求∠BOD的度數(shù);
(4)從(1),(2),(3)的結(jié)果中猜想∠BOD與∠AOC的數(shù)量關(guān)系是________ ,并說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,等邊△ABC中,BC=6,D、E分別在BC、AC上,且DE∥AC,MN是△BDE的中位線.將線段DE從BD=2處開(kāi)始向AC平移,當(dāng)點(diǎn)D與點(diǎn)C重合時(shí)停止運(yùn)動(dòng),則在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中線段MN所掃過(guò)的區(qū)域面積為_____________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】我們熟知的七巧板,是由宋代黃伯思設(shè)計(jì)的“燕幾圖”(“燕幾”就是“宴幾”,也就是宴請(qǐng)賓客的案幾)演變而來(lái).到了明代,嚴(yán)澄將“燕幾圖”里的方形案幾改為三角形,發(fā)明了“蝶翅幾”.而到了清代初期,在“燕幾圖”和“蝶翅幾”的基礎(chǔ)上,兼有三角形、正方形和平行四邊形,能拼出更加生動(dòng)、多樣圖案的七巧板就問(wèn)世了(如圖1網(wǎng)格中所示)
(1)若正方形網(wǎng)格的邊長(zhǎng)為1,則圖1中七巧板的七塊拼板的總面積為_____________
(2)使用圖1中的七巧板可以拼出一個(gè)輪廓如圖2所示的長(zhǎng)方形,請(qǐng)?jiān)趫D2中畫(huà)出拼圖方法(要求:畫(huà)出各塊拼板的輪廓)
(3)隨著七巧板的發(fā)展,出現(xiàn)了一些形式不同的七巧板,如圖3所示的是另一種七巧板.利用圖3中的七巧板可以拼出一個(gè)輪廓如圖4所示的圖形;大正方形的中間去掉一個(gè)小正方形,請(qǐng)?jiān)趫D4中畫(huà)出拼圖的方法(要求:畫(huà)出各塊拼板的輪廓)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xOy中,正方形ABCD的頂點(diǎn)D在y軸上,A(﹣3,0),B(1,b),則正方形ABCD的面積為( 。
A.34B.25C.20D.16
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